초등학생 ICT기기 중독수준과 ADHD성향
ICT device addiction and ADHD characteristics of elementary students
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본 연구에서는 초등학교 4-6학년 학생들의 ICT기기 중독실태를 알아보고 ADHD성향이 이러한 ICT기기 중독수준과 어떠한 관계를 가지고 있는지 조사하는데 그 목적이 있다. 서울, 경기지역 16개 초등학교 4-6학년 학생 총 1,406명이 본 연구에 참여하였다. 분석된 결과에 의하면 연구대상 학생들의 2.8%가 인터넷중독, 4.3%가 휴대폰 중독 위험수준을 보이고 있는 것으로 나타나 우리나라 초등학생들의 ICT기기 중독수준이 매우 심각한 수준인 것으로 밝혀졌다. 이러한 ICT기기 중독현상은 성별에 따라 다르게 나타났는데 남학생의 경우 인터넷 중독비율이, 여학생의 경우 휴대폰 중독비율이 상대적으로 높은 것으로 나타났다. 또한, 인터넷, 휴대폰 중독수준 모두 학년이 올라감에 따라 증가하였으며 특히, 학업성취 수준이 낮은 그룹이 인터넷, 휴대폰 중독비율이 더 높은 것으로 나타났다. ADHD성향과 ICT기기 중독수준과의 관계를 분석한 바에 따르면 과잉행동/충동성, 주의력결핍성향 모두 인터넷, 휴대폰 중독수준과 정적상관관계를 보이는 것으로 나타났다. 특히, ADHD성향과 개별학생변인과의 상호작용효과를 분석한 결과에 따르면 ADHD성향은 ICT기기 중독수준이 높으면 높을수록 이를 더욱더 가속화시킬 수 있는 것으로 분석되었다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the current level of ICT device addiction of the 4-6th grade elementary school students and the relationships with their ADHD characteristics. The subjects of the study were 1,406 4-6th sixth grade students of 16 schools in Seoul and Gyeonggi educational regions. Results indicated that 2.8% and 4.3% of the students had Internet and cellular phone addiction respectively. While male students were more likely to have Internet addiction, female students tended to have more cellular phone addiction. As the grades of students increased, their level of ICT device addiction also increased. Also, the lowest academic achievement group of students tended to maintain the highest Internet addiction level. In terms of the relationships between ADHD characteristics and ICT addiction, it was possible that the ADHD characteristics of the students increased their level of ICT addiction. Particularly, according to the analysis of interaction effects of ADHD characteristics and their demographic variables on ICT device addiction level, the more ICT addiction the students had, the higher their ADHD characteristics increased their ICT device addiction level.
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