중국 고문 교수법 방안 연구 -- 스토리텔링 기법을 활용한“大學”읽기
A study on the method of teaching chines advisor --Reading ancient characters using storytelling techniques
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본고는 고문古文을 처음 접하는 학습자들에게 추상적이며 난해한 고문의 내용을 쉽게 이해시키기 위하여 스토리텔링기법을 활용하여 고문학습을 시도해 보았다. 또한 스토리을 활용하여 학습자들로 하여금 감성을 자극하여 어려운 고문학습에 흥미를 가지게 할 뿐만 아니라 더 나아가 중국어학습에 도움이 되고자 하였다. 교수자 중심의 수업방식이 아니라 학습자 중심의 쌍방향 소통식수업으로 도입-전개-활동-정리의 수업설계로 수업을 진행한 결과 언어의 네 가지 기능을 통합적으로 활용할 수 있는 스토리텔링기법의 수업방식이 어려운 고문학습에도 적용가능하다는 것을 알 수 있었다. 그리고 학습자들로 하여금 적극적인 학습태도 및 학습의 대한 열정을 이끌어 낼 수 있는 수업방식이라 할 수 있다.
Abstract
In this paper, a storytelling technique was utilized to expedite learning of ancient characters, which may be abstract and intricate, for the first time learners. It is also designed to utilize various stories to exploit the sentiment of learners to inspire their interest in learning ancient characters and assist them in studying Chinese. The result of learner-oriented bilateral-communication teaching method designed in the order of introduction, development, activity and organization disclosed that, rather than teacher-oriented teaching, the storytelling technique that integrates the four functions of language was effective in learning ancient characters. It can be asserted that this method also brings out the proactive learning attitude and passion for learning from the learners.
참고문헌 (19)
- 성백효, "大學〮中庸譯註" (2016), 전통문화연구회
- 진덕수, "대학연의 상,하" (2014), 해냄
- 이한우, "논어로 대학을 풀다" (2013), 해냄
- 박종혁, "사서삼경의 이해" (2006), 국민대학교 출판부
- 최진기, "동양고전의 바다에 빠져라" (2010), 스마트북스
- 임병희, "목수의 인문학" (2015), 비아북
- 이인우, "삶의 절벽에서 만난 스승, 공자" (2016), 책세상
- 정재서, "이야기 동양신화" (2004), 황금부엉이
- 김정태, "스토리가 스펙을 이긴다" (2011), 갤리온
- 김영민, "이야기를 통한 영어교육", 초등영어교육, 2(2) (1996)
- 설가인, "스토리텔링을 활용한 고등학교 중국어 듣기·말하기 능력 신장 방안", 석사, 중국어교육, pp.2008
- 장윤정, "스토리텔링을 활용한 중국어 지도방안 : 고사성어를 중심으로", 석사, 중국어교육, pp.2009
- 강윤영, "이야기 자료를 활용한 중국어 수업 방안 연구 : 고등학교 학습자를 중심으로", 석사, 중국어교육, pp.2005
- 崔永華, "漢語課堂敎學技巧" (2006), 北京語言文化大學出版社
- Ellis. G., "The storytelling handbook for primary teachers" (1991), Penguin Books
- ack C. Richards, "외국어 교육 접근 방법과 교수법", pp.163~172 (2003), 케임브리지