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직업에 대한 대학생의 인식 분석: Q 방법론을 중심으로

Exploratory Study on the Meaning of Job in University Students: Application of Q Methodology

박소연|박용호
한국직업교육학회|2016.02|직업교육연구 (The Journal of Vocational Education Research)|제35권 제1호|pp. 45-66

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대학생university studentsQ방법론Q methodologycareer orientation일의 의미직업인식meaning of job
주제분류교육학

초록

직업은 개인의 일생에 큰 영향을 미치는 것으로 삶의 의미와 깊은 관련을 갖고 있다. 현재 우리사회의 노동시장의 현실을 감안할 때, 특히 청년층이 직업의 의미를 어떻게 이해하고 있는지는 실천적, 이론적으로 중요한 주제라고 할 수 있다. 이에 이 연구는 직업에 대한 대학생의 주관적 반응을 분석하여 인식의 군집을 발견하는 것을 목적으로 하였다. 이 연구를 수행하는데 있어 Q 방법론이 연구방법으로 활용되었다. Q방법론은 진술문으로 구성된 Q 표본을 구성하고, 이를 연구 대상자인 P 표본이 자가 참조에 따라 분류하는 방식으로 연구가 진행되었다. 이 연구에서는 최종적으로 60개의 진술문으로 구성된 Q 표본이 완성되었으며, 이를 기초로 연구가 진행되었다. 연구대상으로 대학유형, 지역, 성별, 학년, 전공 등의 측면에서 가급적 다양한 배경의 대학생을 연구에 참여시키기 위하여, 수도권과 지방, 국립대와 사립대를 고려하여 연구대상 대학을 선정하고, 선정된 각 대학에서 성별, 학년, 전공 등을 고려해 학생들을 조사에 참여시켰다. 최종적으로는 38명의 대학생으로 구성된 P 표본이 구성되었다. 연구결과의 분석에는 QUANL PC 프로그램이 활용되었다. 직업에 대한 대학생의 인식을 Q 요인을 실시한 결과, 총 4개의 유형이 도출되었다. 네 개의 유형으로는 첫째, 직업을 주로 행복을 추구하고 꿈을 실현하는 기회로 인식하는 ‘행복 추구형’, 둘째, 직업을 주로 살아가기 위해 필요한 도구적 수단을 얻는 통로로 이해하고 있는 ‘현실 직시형’, 셋째, 자신의 인생에 대한 투자나 성장의 기회 제공의 통로 등으로 이해하는 ‘성장 지향형’, 그리고 마지막으로 직업을 자유로운 삶을 가능하게 해 주는 계기로서 인식하는 ‘독립기반 조성형’ 등이 도출되었다. 이러한 연구결과에 기초하여 이 연구는 실천적, 이론적 제언을 제공하고 있다.

Abstract

The job have much influence on the individual’s life and relation with meaning of life. Concerning the environment of current labor market, the youth’s perception on the meaning of job is imperative in practical and theoretical points of view. The purpose of this study was to investigate the subjective perception on the meaning of job and to find the cluster of perception on that. This study used Q methodology for analyzing university studdents’ perception. Q method based on the Q sample which was from statements and the P sample which was composed of study participants. This P sample has done sorted(Q-sorting) according to the self-reference. This study’s Q sample was composed of 60 statements on the meaning of job. Also, for the comprehensive constructing research population, the university type, region, gender, grade, and major were considered. Finally, P sample, the research participants, were composed of 38 university students from various types of universities, genders, grades and majors. The QUANL PC program was used for analyzing the study results. The study results showed four styles of university students perception on the job meaning. First, happiness-oriented style was based on the university students’ perception of searching for the happiness and opportunities for personal dream. Second, reality-oriented style was based on the perception of channel for getting instrumental means. Third, growth-oriented style was based on the perception of investment for life and growth opportunity, and fourth, independence-oriented style was based on the perception that job is the channel for making life more freely. Based on the study results, the theoretical and practical suggestion were provided in this study.

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