미래교육에 대응하는 초등학교 학습공간구축 연구 - 서울시 ‘꿈을 담은 교실’ 환경개선사업 평가 -
A Study on the Planing of the Learning Space of Elementary School Corresponding Future Education - The Evaluation of 'Classroom with Dreams' for Elementary School in Seoul -
0
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 2017년부터 서울시가 운영중인 ‘꿈을 담은 교실’의 공간평가와만족도 조사를 실시하여 일반교실과의 비교·분석을 통해 미래학교 학습공간계획을 위한 시사점을 제시한다. 결과분석은 SPSS/WIN 22.0을 활용하여빈도분석과 기술통계분석을 실시하였고, 단순상관관계분석과 t-test를 활용해교실환경 요소별 상관관계와 만족도, 필요도를 분석하였다. 분석 결과 첫째, 모든 항목에서 '꿈을 담은 교실'의 만족도가 높았으나 특히 활동공간과 놀이공간에 대해 일반교실과 '꿈을 담은 교실'의 만족도 차이가 크게 나타났다. 둘째, ‘꿈을 담은 교실’은 일반교실에 비교하여 색채, 재료, 채광, 설비에 대한만족도가 높았다. 셋째, 학생의 발달 특성에 따른 공간 활용도에서는 신체· 운동발달, 인지발달, 정서적 발달, 사회성발달 모두 '꿈을 담은 교실'에서 높은활용도를 보였다. 분석결과로 제시하는 본 연구의 시사점은 사회적 변화의흐름에 맞는 교육공간으로 변화하기 위해 발달단계에 따른 공간계획이 필요하다는 점과 통합적 사고능력을 위한 교육공간으로 변화가 필요한 시점이라는 점이다. 또한 발달 단계에 맞는 가변성 있는 공간을 통해 학생들의협업·소통·창의성·감성 발달을 위한 교육 환경을 조성해야 한다.
Abstract
In this study, the comparison of the utilization evaluation between the general classroom and the 'Classroom with Dreams' showed that both students and teachers generally showed a high level of satisfaction and evaluation of the 'Classroom with Dreams' as a significant result. However, there were differences between the items. The satisfaction level of ‘Classroom with Dreams' was high in all categories, but the gap between the general classroom and the ‘Classroom with Dream's was wide, especially for spaces where people can engage in various activities and play with friends. In addition, the satisfaction level for color and material planning was high, followed by the satisfaction level for mining and facilities. In the future, elementary school planning should provide a variable space for developmental stages to create an environment where students can grow together in collaboration, communication, creativity, and emotion.
참고문헌 (21)
- 김대식, "4차 산업혁명 시대 초등교육의 정체성과 역할", 교육사상연구, 31(4), pp.23~45 (2017), 한국교육사상학회[DOI]
- 김미실, "디지털 학습콘텐츠 공간특성 분석과 디자인 방향 제시", 한국실내디자인학회 논문집, 19(6), pp.11~19 (2010), 한국실내디자인학회
- 문정인, "초등학교의 시설계획에 관한 조사연구 - 강원도 내 시군별 초등학교를 중심으로 -", 청운대학교 건설환경연구소 논문집, 6(1), pp.53~66 (2011), 건설환경연구소
- 박기용, "제4차 산업혁명시대의 초등 국어과 교육과정 구성 방향에 대한 시고", 국제언어문학, (41), pp.145~170 (2018), 국제언어문학회
- 석민철, "초등학교 학습공간 재편성을 위한 건축계획적 연구 -학급교실의 구성 요소 분석-", 교육시설, 20(1), pp.3~14 (2013), 한국교육시설학회[DOI]
- 양혜진, "초등학교 실내 공용 공간에서 창의성 요인 평가 방법 연구 - 해외 초등학교, 행복한 학교, 국내 초등학교에서 창의성 요인의 공간적 표현 및 마감재를 중심으로 -", 디지털디자인학연구, 15(1), pp.185~194 (2015), 한국디지털디자인학회[DOI]
- 이지영, "어린이 놀이공간의 개념을 적용한초등학교 다목적교실의 건축계획적 연구- 청주시 흥덕초등학교 다목적교실을 중심으로 -", 청소년시설환경, 12(2), pp.149~156 (2014), 한국청소년시설환경학회
- 최은영, "제4차 산업혁명 시대가 요구하는 상상력 개발을 위한 미술교육의 역할", 미술교육연구논총, 52, pp.95~126 (2018), 한국초등미술교육학회[DOI]
- Chitu Okoli, "The Delphi method as a research tool : an example, design considerations and applications", Informaion & Management, 42(1), pp.15~29 (2004)
- Peterson R. E, "The Created Environment : An Assessment Tool for Technology Education Teachers", The Technology Teacher, 64(6), pp.7~10 (2005)
- 김나경, "창의적 교육환경 특성을 바탕으로 한 초등학교 공간 디자인", 석사, pp.2017
- 김태환, "아동 성장단계를 고려한 학습 공간 구성에 관한 연구 : 서울특별시 초등학교 저학년 교육과정을 중심으로", 석사, pp.2019
- 석민철, "초등학교 학습교실공간에 대한 건축 계획적 연구", 박사, pp.2016
- 안보영, "지역 수준 초등학교 교육과정 개발의 발전적 방향 탐구", 석사, pp.2019
- 채윤정, "교육과정 개정에 따른 유치원과 초등학교 1학년 과학교육 연계성 변천 연구", 석사, 유아교육, pp.2009
- 하창호, "학생 행동특성을 고려한 초등학교 공간 구성에 관한 조사연구", 석사, 교육시설환경정책, pp.2010
- 학교시설 유지관리 실태조사 및 제도개선방안 연구용역, "한국교육환경연구원", ~ (2013)
- 서울특별시 교육청, "꿈을 담은 교실 만들기 가이드북", ~ (2017)
- 한·일 초등학교의 공간구성 비교 연구, "한국교육개발원", ~ (2012)
- "교실 내 기계식 환기설비 설치 서둘러야" (2020), 장정흡[URL]