교육 토론으로서의 '집현 토론'의 방식과 특징
Introducing Methods and Characteristics of 'Jiphyeon Dabate' as a new model of Educational debating
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초록
본고는 기존 교육 토론 방식 중 찬반 토론의 한계를 지적하고 새로운 토론 모형(debate model)이 필요하다는 점을 강조한 뒤 개방형 토론(open type debate)으로서 집현 토론(Jiphyeon Debate)의 방식과 특징을 소개하였다. 집현 토론은 기존 찬반 토론의 여러 가지 한계를 극복하기 위해 제안된 새로운 토론 방식이다. 집현 토론은 세 개 조의 참여로 찬반 대립 구도를 탈피하고 의견 조율의 권리를 부여하여 소통과 협력을 보장한다. 개방성(openness)과 유연성(flexibility), 현실성(reality)과 문제해결성이 집현 토론의 특징이다. 집현 토론은 논제에 대해 다양한 관점에서 풍부한 논의를 가능하게 하며, 상대방을 협력의 파트너로서 존중하는 태도를 배우고, 현실적인 문제해결을 훈련한다는 점에서 교육적인 가치가 높다.
Abstract
In this paper, we proposed a new academic debating model called 'Jiphyean Debate' as an opening debate system. We pointed out some limitations of the previous academic debates such as pros and cons debate, and stressed the necessity of a new debate model. We proposed the 'Jiphpeon Debate' as a new three-party debating model. We believe that the 'Jiphpeon Debate' model overcomes several limitations of the previous two-party model. As a three-party model, Jiphyeon Debate avoids the inflexible pros and cons opposition and guarantees the communication and cooperation among participants. The main characteristics of the Jiphyeon Debate can be summarized as follows: openness, flexibility, practicality and problem-solving ability. As an educational debate, the Jiphyeon Debate model can help students to have opportunity to exchange diversified views with a respectful attitude and to excercise problem-solving strategies.
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