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도술담에 대한 아동독자의 재미 연구 - <전우치전>을 중심으로

A Study on the pleasure child-readers derive from reading fantasy stories performing Taoist magic - Focusing on Jeonwoochijeon -

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초록

이 연구의 목적은 한국 고전 문학에서 도술담의 재미를 탐구하는 데 있다. <전우치전>을 읽은 아동독자 102명의 재미 반응을 분석하고, 아동독자 16명과 도술담에 대한 주제로 면담을 실시하였다. 아동독자는 예측하지 못했던 방향으로 이야기가 진행되거나 반전이 있는 플롯이 재미있다고 하였다. <전우치전>의 재미 요소로는 ① 인물의 대화와 행동, ② 황당하거나 신비한 사건, ③ 재미있는 삽화나 언어적 표현, ④ 교훈이나 깨달음을 드러낸 주제이다. 아동독자는 전우치가 도술을 행할 때 전우치에게 감정이입을 한다. 전우치가 우월한 인물을 약올리거나 전우치를 업신여겼던 인물에게 전우치가 복수할 때 아동독자는 통쾌하다고 반응하였다. 전우치가 약자를 향해 의로운 행동을 할 때 아동독자는 뿌듯하다고 하였다. 이러한 <전우치전>의 재미는 아동독자의 삶의 문제와 욕망과 연결된다. 아동독자는 독서를 하면서 구름 타기, 변신술, 순간 이동술, 그림 속 들어가기 등과 같은 도술에 대한 상상력을 펼친다. 이러한 도술로 현실에서 겪는 삶의 문제를 해결하는 상상을 하는 것이다. 이 연구는 고전 문학에 나타난 도술담에 대한 지도 내용과 방법을 제공해 준다. 텍스트의 의미를 가르치기 위해서는 텍스트의 재미는 무엇인지, 텍스트에 왜 몰입하는지에 대한 기본적인 이해가 필요하다.

Abstract

The purpose of this study is to examine why fantasy stories performing Taoist magic in Korean classical literature evoke pleasure. I conducted a content analysis of the responses of 102 child-readers of Jeonwoochijeon and open-ended interviews of 16 child-readers on the topic of fantasy stories performing Taoist magicThe results showed that the child-readers were interested in stories with unforeseen actions and plot twists. The components of Jeonwoochijeon that evoked pleasure are as follows: ① characters’ conversations and actions, ② absurd and mysterious events, ③ funny illustrations and verbal expressions, ④ themes such as morality and enlightenment. The child-readers were sympathetic toward Jeon woo-chi performing Taoist magic. They were highly delighted when Jeon woo-chi angered superior characters and punished bullies. They felt a sense of satisfaction when Jeon woo-chi defended the weak. These areas of interest in Jeonwoochijeon are connected to the problems and desires of child-readers’ lives. The child-readers make full use of their imagination when reading about activities such as riding clouds, metamorphosing, teleporting, and entering a picture. They satisfy their desires to escape their real-life problems through their imagination. The results provide information about methods and content for teaching fantasy stories performing Taoist magic in Korean classical literature. In order to teach the meanings of the texts, we need a basic understanding of why child-readers are engaged by them.

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