공무원 국외교육프로그램 연수에서 학습만족도가 직무 효능감 및 직무 몰입 변화를 매개로 교육훈련전이에 미치는 영향
Learning Satisfaction Effect on Transfer of Training for Local Government Officials' Overseas Training Mediated by Change of Vocational Self-efficacy and Job Involvement
0
조회
0
다운로드
13
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 공무원 교육, 특히 공무원 국외교육프로그램 연수에 대한 학습만족도가 궁극적인 업무성과로 이어지게 하는 교육훈련전이에 영향을 끼치는 지를 확인함에 있어 직무 효능감과 직무 몰입 각각의 연수 전․후의 변화를 분석하였다. 연구대상은 국내 지방자치단체 중 하나인 A도청에서 국외교육프로그램 연수를 다녀온 공무원 80명이었다. 연구결과에 따르면, 공무원 국외교육프로그램 연수에 대한 학습만족도는 교육훈련전이를 예측할 뿐만 아니라, 학습만족도와 교육훈련전이의 관계에 있어서 직무 효능감과 직무 몰입 변화의 매개효과가 존재한다는 점이 확인되었다. 학습만족도는 직무 효능감 변화와 직무 몰입 변화를 각각 예측하였으며, 매개효과 검증의 과정에서 직무 효능감 변화와 직무 몰입 변화도 각각 교육훈련전이를 예측하는 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 공무원 국외교육프로그램 연수의 교수설계 및 운영상의 개선 시사점을 제언하였다.
Abstract
The purpose of the study was to investigate learning satisfaction effect on transfer of training for local government officials' overseas training mediated by change of vocational self-efficacy and job involvement. 80 local government officials from province A were invited as participants. Results of the study indicate government officials' overseas training 1) learner satisfaction predicts job efficacy, job involvement, and transfer, 2) job efficacy and job involvement function as mediator variables between learner satisfaction and transfer, but the sizes of the mediation effect were both small. Based on the results, implication to the team organization strategy and future research directions were discussed.
참고문헌 (26)
- 공민영, "기업 e-Learning 프로그램 참여자의 학습전이와 자기주도성, 전이풍토, 학습과의 관계", 농업교육과 인적자원개발, 40(3), pp.223~246 (2008), 한국농·산업교육학회
- 금혜진, "기업교육 프로그램에서 자기효능감, 초인지,학업성취도, 전이풍토와 학습의 근전이(near transfer) 및 원전이(far transfer)간의 관계 규명", 교육공학연구, 23(3), pp.1~30 (2007), 한국교육공학회
- 김봄메, "직무효능감 척도 개발에 관한 연구", 석사, pp.2003
- 김소나, "기업 이러닝에서 학습전이 관련변수 간의 구조적 관계 분석", 박사, pp.2010
- 김종인, "업무환경이 교육훈련의 전이에 미치는 영향", 인사조직연구, 9(1), pp.23~41 (2001)
- 유평준, "원격대학원 온라인 수업의 학습참여도, 학업성취도, 및 학습만족도에 미치는 학습자 관련 변인원격대학원 온라인 수업의 학습참여도, 학업성취도, 및 학습만족도에 미치는 학습자 관련 변인", 교육정보미디어연구, 9(4), pp.229~267 (2003), 한국교육정보미디어학회
- 李島炯, "조직내 교육 훈련의 학습 및 전이 효과", 박사, pp.1995
- 임효창, "기업내 e-learning의 반응, 학습성과 및 전이성과간 관계: 교육참가자의 개인특성 및 조직환경의 조절효과를 중심으로", 조직과 인사관리연구, 28(3), pp.1~32 (2004), 한국인사관리학회
- 조일현, "고용보험법 적용 국내 기업 e-러닝의 콘텐츠와 운영의 질이 학습 성과 및 전이에 미치는 영향", 교육공학연구, 25(2), pp.27~46 (2009), 한국교육공학회
- 하영자, "공무원의 동기변인과 자기조절학습 수행력을 이용한 온라인 직무교육의 만족도, 성취도 및 직무몰입 수준의 예측", 박사, pp.2005
- 강성철, "공무원 해외교육훈련 프로그램의 발전방안" (2003), 한국행정연구원
- Al-ammar, S. A, "The influence of individual and organizational characteristics on training motivation and effectiveness", 박사, pp.1994
- Astin, A, "What matters in college?: Four critical years revisited" (1993), Jossey-Bass Publishers
- Baldwin, A, "Self-efficacy: the exercise of control" (1997), W. H. Freeman and Company
- Baldwin, T. T., "Transfer of learning: a review and directions for future research", Personnel Psychology, 41(1), pp.63~105 (1988)
- Bandura, A, "Self-efficacy: the exercise of control" (1997), Freeman
- Baron, R. M, "The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and strategic, and statistical considerations", Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), pp.1173~1182 (1986)
- Ford, J. K., "Factors affecting the opportunity to perform trained tasks on the job", Personnel Psychology, 45, pp.511~527 (1992)
- Kanugo, R. N, "Measurement of job and work involvement", Journal of Applied Psychology, 67(3), pp.341~349 (1982)
- Lent, R. W, "Toward a unifying social cognitive theory of career and academic interest, choice and performance", Journal of Vocational Behavior, 45, pp.79~122 (1994)
- Morrow, P. C, "The theory and measurement of work commitment" (1993), JAI Press Inc
- Nease, A. A, "Do motives matter? An examination of reasons for attending training and their influence on training effectiveness", 박사, pp.2000
- Noe, R. A, "Trainee's attributes and attitudes: neglected influences on training effectiveness", Academy of Management Review, 11(4), pp.736~749 (1986)
- Rouiller, J. Z, "The relationship between organizational transfer climate and positive transfer of training", Human Resources Development Quarterly, 4(4), pp.377~390 (1993)
- Warr, P, "Trainee characteristics and the outcomes of open learning", Personnel Psychology, 48(2), pp.347~375 (1995)
- Weiss, D. J., "Manual for the Minnesota Satisfaction Questionnaire" (1967), Industrial Relations Center, University of Minnesota