대학생들의 사회문제에 대한 소시오드라마의 경험 연구
A Study of Social Problems Experienced University Student by Sociodrama
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초록
본 연구는 대학생을 대상으로 공유된 사회문제에 대한 소시오드라마의 경험의 의미를 알아보기 위해 S대학교 소시오드라마 동아리 9명을 대상으로 현상학적인 Colaizzi의 질적 연구방법을 활용하였다. 연구결과는 첫째, 소시오드라마 경험을 하기 전에는 설레이면서도 지쳐있으며 양가감정을 경험하였다. 둘째, 소시오드라마 경험을 하는 중에는 역동적이며 감정과 생각의 변화, 몰입하는 모습을 보였다. 셋째, 소시오드라마를 경험을 하고 난 후에는 긴장이 풀리고 카타르시스와 통찰로 나타났다. 결론적으로 대학생들은 소시오드라마 경험을 통해 카타르시스와 사회문제에 대한 연구참여자들의 통찰과 인식변화를 보였다. 본 연구는 소시오드라마를 경험하면서 감정의 몰입과 정서의 변화를 통하여 후련함과 통찰을 느끼고 사회문제가 그저 단순한 문제가 아니라 실질적으로 연구참여자가 당면하고 있는 문제로 다가오고 있음을 인식한 것으로 보인다.
Abstract
This thesis investigates the importance of social problems experienced by sociodrama. This study used qualitative research methods such as the Colaizzi's phenomenology on 9 sociodrama clubs in S university’s students. The results of this study are as follows. Firstly, before experiencing the sociodrama has been experienced ambivalent feelings, heart fluttering and tiredness. Secondly, during experience of sociodrama students had shown dynamic change in their emotion, thinking and immersion. Thirdly, after the sociodrama students experienced tension uncoil and for feelings and insights the students showed catharsis. In conclusion, the students changed their thinking and immersion about the social problem for catharsis experienced by sociodrama. This study demonstrates that during the experience of sociodrama, students can be immersed in emotion and due to these changes they feel much relieved and receive insight that socialdrama's problem is not a simple one and experiencing the problem by facing it.
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