비블리오드라마에 의한 대학생들의 자기성장 경험
Experience of Self-growth of University Students by Bibliodrama
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초록
본 연구의 목적은 대학생들에게 비블리오드라마를 실시한 후 자아성장에 어떠한 변화가 있었는지를 연구하는데 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하고자 K대학 2학년 10명을 대상으로 비블리오드라마를 실시한 후, Colaizzi의 현상학적 방법으로 분석하였다. 분석결과, 비블리오드라마에 의한 대학생들의 자기성장 경험의 범주는 ‘감당하기 어려운 현실의 무게’, ‘삶의 방향에 대한 점검, ‘타인에 대한 신뢰’, ‘자아성찰의 기회’, ‘행복한 삶에 대한 도전’ 등으로 나타났다. 이를 바탕으로 대학생들을 위한 비블리오드라마의 확대와 개선방안을 제언하였다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the experience of self-growth of college students after the bibliodrama. To accomplish the purpose of this study, we conducted a bibliodrama for 10 2nd grade students at K university and analyzed by Colaizzi's phenomenological method. As a result, the categories of self-growth experience of university students by bibliodrama are ‘the difficulty of real life’, ‘the examination of the direction of life’, ‘the trust of others’, ‘the opportunity of self-reflection’, ‘the challenge of happy life’. Based on this, I proposed the expansion and improvement plan of bibliodrama for university students.
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