청소년이 학교생활에서 느끼는 행복감: 질적연구방법 포토보이스(photovoice)를 활용
Happiness that Youth feel in school life : Qualitative research methods Using photovoice
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본 연구의 목적은 포토보이스를 활용하여 청소년이 학교생활에서 느끼는 행복감을 조사하는 것이다. 청소년이 학교생활에서 느끼는 행복감은 친구, 선생님, 수업 중, 교실 밖의 네 가지로 구분하여 연구되었다. 연구 참여자는 5명의 중학생으로 남자 청소년 2명, 여자 청소년 3명이었다. 학년별로는 2학년생 2명과 3학년생 3명이었다. 연구 참여자는 총 6회 모임을 통해 포토보이스 연구에 참여하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년은 학교에서 함께 활동하는 친구, 교사 등과 친밀한 관계를 맺음으로 인해 행복함을 느끼는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년은 친밀한 관계를 넘어서 관계 속에서 인정을 받는다고 느낄 때 행복하다고 하였다. 셋째, 청소년은 자유롭게 자신을 자기 주도적으로 참여시킬 수 있을 때 행복하다고 하였다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the happiness of youth in school life using photo - voice. The happiness that youth felt in their school life was studied by four kinds of friends, teachers, out of class, and out of classroom. The participants were 5 middle school students, 2 boys and 3 girls. By grade, there were two second graders and three third graders. Participants participated in photobook study through 6 meetings. The results of the study are as follows. First, adolescents feel happiness because they have intimate relationships with friends and teachers who work together in school. Second, adolescents were happy when they felt that they were recognized in their relationships beyond their intimate relationships. Third, adolescents were happy when they could freely participate in self - directed participation.
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