한국 청소년의 행복감에 영향을 미치는 요인
Analysis of the Determinants of Happiness in Korean Adolescents
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초록
이 연구는 한국 청소년의 주관적 행복감에 영향을 미치는 주요 요인이 무엇인지를 면밀히 알아보기 위한 시도이다. 이를 위하여 사회인구학적 특성, 스트레스, 자기효능감, 건강, 사회적지지 요인을 중심으로 행복감에 어느 정도 영향을 미치고 있는지를 분석하였다. 이를 위해 본 연구에서는 첫째, 독립변인인 인구사회학적 특성, 스트레스, 자기효능감, 건강, 사회적지지 요인과 종속변인인 주관적 행복감 수준을 기술통계분석을 통해 파악하였으며, 둘째, 각 독립변인별 주관적 행복감에 대한 차이를 t-검증과 F-검증을 통해 비교분석하였고, 셋째, 본 연구에서 사용된 변수 간 상관관계와 독립변인 간 다중공선성을 진단하였다. 또한 각각의 독립변인들이 주관적 행복감에 미치는 영향을 위계적 다중회귀분석을 통해 파악하였다. 분석결과를 요약하면, 한국 청소년들은 여학생에 비해 남학생의 행복감이 낮고, 초등학생에 비해 중학생과 고등학생의 행복감이 낮게 나타났다. 또한, 가정형편이 좋은 학생은 행복감이 높은 반면, 학업문제, 가정불화, 또래와의 관계, 미래에 대한 불안 등의 스트레스를 많이 받는 학생들은 행복감이 낮은 것으로 나타났다. 하지만, 자기효능감이 높을수록, 신체적·정신적 건강이 양호할수록, 부모, 교사, 친구로부터 지지를 많이 받을수록 행복감이 높은 것으로 드러났다. 따라서 청소년들의 행복감을 증진시키기 위해서는 스트레스를 완화하고 자기효능감을 증진시키기 위한 새로운 전략이 모색될 필요가 있다.
Abstract
The purpose of this study aimed to investigate the determinants of Happiness in Korean Adolescents. Specially, it tried to find out how socio-demographic, stress, self -esteem, health, and social support factors influence on their level of happiness. This study used the Korean Survey on the Rights of Youth and Children in 2013 of the National Youth Policy Institute of South Korea. It conducted secondary data analysis of 9,521 cases(2,829 for 4th to 6th grade of elementary school students, 3,281 for middle school students, 3,411 for high school students). It conducted frequency analysis, t-test, F-test, correlation analysis and hierarchical multiple regression analysis. Although various independent variables influenced on their level of happiness, gender, grade, economic status, level of stress, self-esteem, health status, social support were key determinants of their level of happiness in Korean Adolescents. In elementary school students, economic status, self-esteem, health status, social support were found to have a positive casual effect on their happiness. but stresses were found to have a negative effect on the happiness. and in middle school students, male, grade, and stresses were found to have a negative effect but economic status, self-esteem, health status, social support were found to have a positive casual effect on their happiness. And also, male and stresses were found to have a negative effect but economic status, self-esteem, health status, social support were found to have a statistically significant positive casual effect on the happiness in high school students. Consequently, to enhance greater happiness, new promising strategies need to be discussed at relieving stress and improving their self-esteem in adolescents.
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