초등영어 읽기연극 수업설계를 위한 제언
Suggestions for Development of a Primary English Teaching Model Based on Readers Theater
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초록
본 연구는 읽기연극과 관련된 2007년 이후 발표된 초등교사 논문 7편을 선정하여 분석한 결과를 토대로 읽기연극의 본질을 다시 한 번 생각해보고, 초등영어교육 현장에서 읽기연극 수업을 설계할 때 고려해야 할 점을 제안, 읽기연극 수업에대한 편향된 연구방향을 조율하고자 했다. 언어적 기술 개발뿐만 아니라 창의적사고력, 표현력 향상, 사회성 발달을 기대할 수 있는 연극의 장점과 효용을 유지하면서 교사와 학습자 모두에게 좀 더 편안하고 쉽게 접근할 수 있는 읽기연극에대한 관심과 연구가 활발히 진행되고 있지만 읽기연극에 관한 논문 대부분이 서로 유사한 수업모형과 효과를 제시하고 있어 논문간의 차별성을 기대하기 어렵고, 기존 읽기연극에 관한 국내 논문의 읽기연극 수업 모형을 그대로 활용하는 경우가 많아 읽기연극 수업의 다양한 접근과 해석의 기회를 마련하지 못하고 있다. 따라서 본 연구에서는 읽기연극은 읽기 유창성 개발에 매우 효과적인 교육적 장치이기 때문에 읽기 유창성 개발에 우선 목적을 두고 수업을 설계하고 학습자의연극적 경험이 이루어 질 수 있도록 단기적 설계를 지양하고 읽기연극 문화가 초등영어 수업 설계에 자리 잡히도록 하는 노력이 선행되어야 함을 제안하고 그에적합한 수업모형 설계 기준과 예시 활동자료를 제시했다.
Abstract
The purpose of this paper is to provide a useful framework for adifferentiated approach to readers theater in primary English education. For this purpose, previous research studies about readers theater havebeen analyzed in detail and suggestions for effective implementation ofreaders theater in primary English education are listed. Many classroomresearches have proved that readers theater yields improvements instudents’ language skills and has positive effects on learners’ confidenceand motivation. However, whether readers theater has been implementedproperly in the primary English education is still questioned, due toundifferentiated teaching models and lack of variety of reading scriptsand activities. To enliven readers theater in the primary Englishclassrooms and get a fruitful outcome from it, the following suggestionsshould be considered. First, readers theater is recommended to beconstructed priorly for reading fluency. Second, developmentalappropriate and compelling reading texts full of rhymes and alliterationshould be chosen. Third, visual and aural aids are recommended foryoung learners’ dramatic experience. Fourth, emergent readers arerecommended to join readers theater. Finally, readers theater should beimplemented with a long-term plan because the benefits of readerstheater may not be immediately apparent. Based on the suggestions outlined above, readers theater is expected to be an authentic,entertaining, and educationally powerful way to teach young language learners.
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