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논문KCI 등재

漢文科 敎育의 內容, 形勢, 그리고 指向

The Contents, Circumstances, Direction of Classical Chinese education

김왕규
한국한문교육학회 (Society for Korea Classical Chinese Education)|2019.12|漢文敎育論集 (Journal of Chinese Characters Education in Korea)|제53권 |pp. 5-25|DOI 10.17963/ccek.2019.53..5

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한문과 교육과정한자어Classical Chinese education한자 교육한문 교육Chinese characters educationChinese vocabularyClassical Chinese curriculum한문과 교육
주제분류한국어와문학

초록

지난 시기부터 현재 2015 개정 한문과 교육과정에 이르기까지, 한문과 교육의 핵심 내용은 한자, 한자 어휘, 그리고 한문에 대한 교육과 이를 통한 언어생활 활용, 독해 능력 신장, 인성 함양, 전통문화의 계승․발전, 한자문화권의 유대 등이다. 특히, 2015 개정 한문과 교육과정의 경우, 실용적 가치와 인문적 가치를 강조했고, 이를 성취기준으로 명시했다. 현재, 한문과 교육의 형세는 ‘선택 과목으로의 固着化’에 따른 枯死 직전인데, 그 배경은 국가의 어문 정책, 교육과정 총론 편제 및 입시제도, 그리고 시대 조류로 판단된다. 한자, 한문에 대한 학습을 통하여 실용적 가치와 인문적 가치를 包攝하여 새로운 가치를 창출하는 작업이 바로 한문과 교육의 지향이다. 국어[한국어]와 한자 어휘[한자어], 국어[한국어] 교육과 한자, 한자 어휘[한자어] 교육, 그리고 국어[과]와 한문[과]의 연계․통합에 대한 연구를 통해서 국어와 한문의 相生을 도모하는 방책이 동아시아 인문 환경과 정치․경제적 지형에 비추어볼 때, 유용하다고 판단된다.

Abstract

There are two key contents of Classical Chinese education. The first is the education of Chinese characters, Chinese vocabulary, and Classical Chinese. Second, it is the use of language life, the enhancement of literacy, the cultivation of character, the succession and development of traditional culture, and the bond of Chinese character culture. The recent Classical Chinese curriculum emphasized practical and humanities values. Currently, Classical Chinese education have lost much of their status as optional subjects. There are three main causes. The national language policy, the general theory system of curriculum, and admission system, and the trend of the times. Work is needed to integrate practical and human values in the long term. It is necessary to integrate the contents of Korean language and Classical Chinese and integrate the textbooks.

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