한문교육의 이념과 대학원의 역할
The Idea of the Chinese classics education and the roles of the graduate school
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초록
문화적 존재인 우리는 전통시기 기본 문자언어였던 한문을 통해 역사적으로 구성되었다. 따라서 한문은 지금의 우리의 존재 근거라고 할 수도 있다. 우리가 우리이기 위해서 한문은 교육되어야 한다. 다른 어떤 필요에 따라 한문이 교육되어야 하는 것이 아니라, 한문교육 그 자체가 바로 합목적성을 지닌다는 점, 이것이 바로 한문교육의 이념인 것이다. 한문교육의 이념과 관련하여 현재 대학원의 역할은 일반대학원과 교육대학원으로 나누어 살펴 볼 수 있다. 일반대학원의 경우, 한문학의 기본 성격인 전체성과 통합성을 강화하는 연구가 진행되어야 한다. 이를 통해 학문의 개별화, 파편화의 경향을 넘어서고, 나아가 한문 관련 연구의 조망도를 제시함으로써 한문교육의 범위를 확정하고, 방향을 설정하는데 이바지할 수 있기 때문이다. 또한 기존 한문 관련 전공 지식을 교육적 논리체계에 따라 재구조화하고, 교육적 논리체계에 따른 새로운 한문 지식을 생산하는 한문교과학의 성립에 대해 고민해야 할 것이다. 교육대학원의 경우, 양성과정은 보다 다양한 한문교사상이 마련될 수 있는 방향으로 새로운 역할을 수행할 필요가 있으며, 재교육과정의 경우 현장의 문제의식을 이론적으로 검토하고, 한문교육의 이론을 현장에서 활용할 수 있는 소통의 장으로 제도화할 필요가 있다.
Abstract
The Chinese characters-culture has brought ourselves-beings of culture-into existence. So the Chines characters-culture is a basis of real existence own of ourseleves. The Chinese classics education is needed for ours to be ourselves. It is the idea of the Chinese classics education that the Chinese classics education has not a necessity for other purpose but in itself the eternal fitness. To accomplish the idea of the Chinese classics education the roles of the graduate school are as follows. First, reinforcemint of the totality and integrity in the Chines classics research. The second is in the case of the graduate school of education. We need to diversify teacher-figures in the graduate school of education. And we need to make the graduate school of education space of combining pedagogy of the Chinese classics with experiences of school-field.
참고문헌 (3)
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