콘텐츠 기획자가 본 漢文科 이러닝 콘텐츠 발전의 先決사항 –국가 차원의 한문과 표준정보의 공유 방안에 대한 試論
Requisites for Development of E - Learning Content in the Department of Korean Classical Chinese From the Content Planner Point of View
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초록
최근 교육현장은 기존의 교수-학습의 개념이 파괴되고 있으며, 대표적 교육콘텐츠인 교과서도 종이 교과서가 아닌 디지털 교과서로 대체되고 있다. 게다가 이미 교실 밖의 세상에서는 각종 콘텐츠의 생산자와 소비자도 개념이 바뀌어버렸다. 이처럼 교수학습의 환경이 급변하는 상황에서 한문과 역시 변화에 대한 적응을 모색해야 하며, 기초적인 단계부터 재점검하고 단계를 밟아가며 교수-학습환경의 변화에 대한 만반의 준비를 갖춰야 한다. 본고에서는 먼저 이러닝이 태생적으로 가지고 있는 공유의 개념을 돌아보고, 한문과에서의 공유 현황과 해외의 사례를 참고한 후, 국가차원의 공유를 위한 기반으로 ‘한문과 이러닝 센터’의 필요성을 살피고 해당 홈페이지를 제안하고 있다.
Abstract
This paper studies concept of information sharing as an essential component of e-learning, and current state of sharing in the department of Korean Classical Chinese. Also, it discussed the need to e-learning center of Korean Classical Chinese leading nation through Foreign Case. In sharing way, it suggests sharing home page called e-learning center. It may be summarized as follows. First, providing practical information of Chinese character, second, unify of the key means and pronunciations(代表訓音) to minimize confusion with an educator, the last, making public the management tools of Chinese Character content. So, this paper proposes need to create base for developing Classical Chinese education content through e-learning center in the department of Korean Classical Chinese. Also, it wants to widen possibility of development and application of Classical Chinese education content in a variety of teaching and learning environment.
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