수준별 교양일본어 수업의 만족도에 관한 연구

本論文は2011年度2学期現在、釜山外大GLS日本語過程の日本語基礎2の授業を聞いている学生及び授業を担当している教授に対してアンケート調査を行い、その結果を分析することで、レベル別授業の現状把握及び、今後の方向性を探し出すためのものである。アンケートでは回答者に関する基本情報と、現在行われているレベル別授業への認識との大きく二つに分けて質問した。レベル別授業への認識はまたクラス分け、教材、授業の運営及び評価の三つに分けて分析し、まず、学生の場合、自主的でないクラス分け及び学習意欲の向上が感じられないとの問題は解決が必要であるとの認識を持っており、それ以外に関しては大体満足していることが分かった。そして、教授はクラスの分け方及びレベル別教材の問題、質問しやすい教室環境づくりの必要性は認識いているが、全体としては満足していることが分かった。最後に、本論文では分析の結果に基づき、大学の教養日本語教育における今後のレベル別授業に向け、いくつかの提案をしており、その実現のためには大学教育の各セクター(教育行政当局、大学、教授、学習者など)の相互連携による努力が必要と考えられる。