高等教育における遠隔ティーム・ティーチング授業実践研究 ―インターネット画像通話プログラムを利用した日本語母語話者教授者参加型授業―
A study of remote team teaching Japanese class by video call
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초록
본 연구는 실제의 한국인 교수자의 수업에 일본 현지의 일본인교수자가 인터넷을 통하여 원격으로 수업에 참여하여 학습효과를 높인 새로운 수업모델창출을 시도한 고등교육에 있어서의 원격 팀 티이칭의 수업실천 연구이다. 원격지(일본)의 일본어모어화자교수자(JT)가 한국의 고등교육기관의 일본어수업에 인터넷 화상통화프로그램을 통하여 화상참가를 시도함으로서 현지의 일본어비모어화자교수자(KT)와 협력수업인 팀티이칭(T・T)을 통한 실천수업을 실시하였다. 이번 연구에서의 T․T수업은 몇 가지의 T․T의 형태 중에서도 대면수업을 하는 KT가 인터넷으로 화상접속을 한 JT를 주도해 학습자들과 함께 수업을 진행해가는 수업형식을 시도한 형태로 출석수업이라고 하는 평상시 수업의 연장에 진행의 중점을 둔 것으로 KT와 대면하고 있는 학습자의 학습효과라는 점에서도 유효한 방법이라고 말할 수 있다. 더욱이 JT의 특성을 살린 「발음교정」과 「대화」를 곁들인 수업전개를 배려하고 일본현지의 살아있는 정보를 제공하여, 학습자의 관심을 환기시키면서 보다 좋은 T․T수업의 구축이 가능하였다. 또한 수업내용에 있어서도 학습자가 JT와 직접 이야기를 주고받는 형식으로 자기소개, 영상에 의한 일본노래의 학습, 현지로부터의 리포트에 의한 일본문화의 소개 등 일본현지에 있는 JT를 활용한 인터랙티브(interactive)한 수업을 실시함으로서 학습자의 흥미의 유발 및 집중력의 향상, 커뮤니케이션의 활성화 및 달성감의 향상 등의 특징을 보임으로서 원격수업의 팀티이칭이 실제의 일본어교육에 효과가 있다는 사실등을 알 수 있었다. 앞으로 이러한 형태로 진행되는 JT참가형원격T․T수업의 여러 형태를 구체적으로 비교해 보다 효과적인 일본어교육의 새로운 수업모델을 방법을 고찰해가고자 한다.
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