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遠隔ティーム・ティーチング授業実践 ―高等教育における日本語母語話者教授者参加型画像授業―
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주제분류일본어와문학
초록
본 연구는 원격지(일본)의 일본어 네이티브 교사가 한국에서 있었던 한국방송통신대학교의 일본어수업에 인터넷을 이용한 화상참가를 시도하여 현지의 비 네이티브 일본어교사와 협력하여 팀티칭을 실시한 실천 수업을 학습자들로부터 앙케이트 조사를 통해 분석한 것이다. 그 결과, 이번에 실시한 원격지 참가형 화상 팀티칭 수업은, 혼자서 하는 교실수업보다도 일본어학습에 효과적이었으며 네이티브만의 특성을 살린 회화, 발음, 일본문화의 설명에 대한 학습효과가 높게 나타남을 알 수 있었다. 또한, 앞으로 원격지 교사에 의한 실시간 화상접속수업의 확대 실시가 기대되어짐과 동시에 고등 일본어교육에 있어서의 보다 다양한 활용의 연구가 필요하다.
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