韓日国際結婚家庭における親子の乳児期及び学童期からの日本語継承過程
The process of Japanese language inheritance of Korea-Japan international couples and their children from infancy through school age
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초록
본 연구에서는 한국거주 한일국제결혼가정의 3명의 일본인 모친과 4명의 자녀인 4조의 부모와 자녀의 일본어 계승과정을 복선경로등지성모델링(TEM)을 이용하여 가시화하고 분석하였다. 유아기 및 학동기부터 일본어 계승과정에서 영향을 준 공통요인을 바탕으로 고찰하여 일본어 계승에 대한 시사점을 얻을 수 있었다. 유아기부터 시작하는 경우는 언어에 대한 거부반응이 없기 때문에 자연스럽게 일본어로 인풋을 줄 수 있다. 유아기부터 일본인 부모의 모국어를 아이가 접함으로써 일본어가 매개가 되어 부모와 자녀의 연결이 구축되어 간다. 부모는 자녀의 기질과 취향을 파악하고 일본어 계승에 관한 올바른 지식을 익힐 필요가 있다. 부모와 자녀가 일본어로 접촉할 수 있는 커뮤니티가 있으면, 안정감을 얻을 수 있다. 학동기부터 시작하는 경우는 어릴수록 승계를 시작할 때 어려움이 적지만 부모가 자녀의 성격과 취향을 파악해 자녀 맞춤형 인풋, 아웃풋 환경을 형성하면 계승은 언제든지 가능하다. 부모와 자녀의 연결이 일본어 계승의 동기가 되고, 구축하기 위해서 아이는 일본어를 습득하려고 한다. 학동기 이후의 외국어 교육과는 다른 일본어 계승 지식이 필요하며, 4가지 기능 중 부모가 대응할 수 없는 부분은 계승 일본어 수업을 이용하여 보충할 수 있다.
Abstract
This study looked at how Japanese language skills are passed down from parents to children in four families from Korea with Korean and Japanese backgrounds. The researchers used a method called Trajectory Equifinality Modeling (TEM) to show and analyze this process. We considered the common factors that influenced the process of Japanese language inheritance from infancy to school age and obtained suggestions. When starting from infancy, input can be given in Japanese naturally because there is no rejection reaction to the language. By exposing children to the mother tongue of their Japanese parents from infancy, Japanese acts as a medium to build a parent-child bond. Parents need to understand their children's temperament and preferences and acquire correct knowledge about Japanese language inheritance. Having a place such as a community where parents and children can interact in Japanese provides a sense of stability. When starting from school age, the younger the child, the less difficult it is to start inheriting the language, but inheritance is possible at any time if parents understand the child's personality and preferences and create an input and output environment that suits the child. The parent-child bond becomes the motivation for Japanese language inheritance, and children try to learn Japanese in order to build it. This requires knowledge of Japanese heritage that differs from foreign language education after school age, and the parts of the four skills that parents cannot cover can be supplemented by taking heritage Japanese classes.