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효율적인 일본한자 학습을 위한 常用漢字의 체계화
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주제분류일본어와문학
초록
日本語学習における漢字の重要性とともに学習の難しさは一般に認識されているところである。本研究は、漢字学習の範囲や学習の順序などが明確になれば、教育と学習の場において漠然としている漢字学習の障壁は和らぐのではないかという仮説を出発点としている。漢字学習の難点を緩和するため、学習の範囲を常用漢字に限定し、それを日刊新聞における使用頻度に従って配列する体系化を試みた。なお、形態的·意味的に共通している漢字グループ分けをも試みた。常用漢字それぞれを新聞使用頻度によって配列したのが＜表２＞であり、形態的に共通している漢字のグループを部首によって分類し、それぞれの所属漢字数と使用比率などを表示したのが＜表3＞である。このように分類したあと、部首ごとに所属漢字を示し、各漢字の新聞使用頻度数を表示したのが＜表４＞である。このような体系化によって、日本漢字の教育と学習の範囲と学習順序の合理的な基準が設けられ、効率的な学習のための手がかりになることが期待される。形態的·意味的共通点をもとにした分類は記憶の負担を軽減するとともに連想の効果があり、認知の面においても一定の効率性がある体系であると見られる。
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