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논문KCI 등재

中国の中学における日本語教育 ―『義務教育課程標準実験教科書日語』を通して―

A study on Japanese Language Teaching by Japanese Language Textbooks in Chinese middle schools

한선희
한국일본어교육학회 (The Japanese Education Association Of Korea)|2012.06|日本語敎育 (Journal of Japanese Language Education Association)|제60호|pp. 97-110|DOI http://dx.doi.org/

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中国(chinese)教科書(textbook)文化的素養(knowledge of culture)祖国意識(patriotism)国際意識 (global consciousness)
주제분류일본어와문학

초록

『日語課程標準』の制定を境にして中国の日本語教育は大きく変わったと言える。本稿では変わった中国の日本語教育を『義務教育課程標準実験教科書　日語』を通して分析し、その特徴を全体の構成、本文、会話文、コミュニケーション機能、コラムと新しい試みなどに分けて考察した。新しくなった『日語課程標準』に基づく『義務教育課程標準実験教科書日語』は「言語知識」と「言語技能」に加え、文化的差異を理解するための「文化的素養」、学習に対する積極的な意欲などの適切な「感情態度」、様々な学習活動を速やかに遂行する能力である「学習ストラテジー」の三つの育成が重点技能に組み込まれている。最も目立つ変化は学生自らこれらの個々の技能を組み合わせて、積極的にコミュニケーション活動に参加し、分析·討論·意見発表が行えるような試みがみられるということである。つまり教師は教科書を教えるのではなく、教科書を利用して教えるのである。また、「文化的素養」が日本人と円滑なコミュニケーションを進めるために不可欠な要素であることを強調し、「祖国意識」と「国際意識」を備えた人材の育成が特徴であることが明らかになった。すなわち現在の中国における日本語教育は、21世紀のグローバル時代に合う国際的な素質のある国際人を養成する教育を目指しているのである。このような結果は、今後の韓国の中学教科書の作成に示唆する点が多いと思われる。

참고문헌 (12)

  1. 浅井裕理, "海外の日本語教育の舞台から［中国篇］", 月刊日本語, pp.20~27 (2006)
  2. 伊月智子, "中国における日本語教育ー「全日制義務教育日語課程標準( 実験稿)」の特徴と教科書に みられる 新しい試みー", 今治明徳短期大学研究紀要, 29, pp.13~25 (2005), 今治明徳短期大学
  3. 王宏, "中国における日本語教育概観", 講座日本語と日本語教育, 16, pp.1~30 (1991), 明治書院
  4. 加納陸人, "日本語教科書と教授法への影響ー中国高校日本語教科書作成を通じてー", 文学部紀要, 15, pp.40~52 (2002), 文教大学文学部紀要委員会
  5. 日本語教育国別事情調査中国日本語事情, "国際交流基金", 国際交流基金日本語国際センター, 1~12 (2009)
  6. 海外の日本語教育の現状日本語教育機関調査․2009年, "国際交流基金", 国際交流基金日本語国際センター, 1~19 (2009)
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  8. 佐治圭三, "戦後の日本語教育", 講座日本語と日本語教育, 5, pp.374~397 (1991), 明治書院
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  11. "全日制義務教育日語課程標準(実験稿)", 中華人民共和国教育部, ~ (2001)
  12. "全日制義務教育日語課程標準(実験稿) 日本語版", 国際交流基金日本語国際センター, ~ (2002)

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