뉴미디어 시대 고등학교 안무실습을 위한 음악 활용방안
Ways to utilize music for choreography practice for high school in the new media era
1
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of this study is to understand the characteristics of music for choreography and to consider the ways to utilize music for choreography practice for high school in the new media era. In this study, the characteristics of music for choreography are classified into four : emotional expressiveness, intuitive movement, unconscious immersion, and psychological stability. The ways to utilize music for choreography practice are mainly considered in two parts: ‘music explorations’ and ‘music design’. Music explorations are classified into four categories: program music, beat music, ambient music, and voice. Choreography ideas were presented through music design using various sound applications. In the study, it was found that music for choreography practice moves students and provides imagination and creativity for the expression of works.
Abstract
The purpose of this study is to understand the characteristics of music for choreography and to consider the ways to utilize music for choreography practice for high school in the new media era. In this study, the characteristics of music for choreography are classified into four : emotional expressiveness, intuitive movement, unconscious immersion, and psychological stability. The ways to utilize music for choreography practice are mainly considered in two parts: ‘music explorations’ and ‘music design’. Music explorations are classified into four categories: program music, beat music, ambient music, and voice. Choreography ideas were presented through music design using various sound applications. In the study, it was found that music for choreography practice moves students and provides imagination and creativity for the expression of works.
참고문헌 (20)
- 강경선, "음악과 정신분석", 인문과학연구, (29), pp.301~323 (2011), 인문과학연구소
- 강경선, "최면을 위한 배경음악－18세기 안톤 메스머의 치료에서 배경음악 사용에 관한 고찰", 인문과학연구, (68), pp.527~551 (2021), 인문과학연구소[DOI]
- 교육부, "안무", 교육부, 예술 계열 전문 교과 교육과정, 83~87 (2015)
- 권수영, "음악이 유도하는 정서의 신경 영상 연구에 대한 체계적 문헌 연구", 한국음악치료학회지, 22(1), pp.73~99 (2020), 한국음악치료학회[DOI]
- 김나래, "음악명상과 심리치유 공명을 중심으로", 禪學(선학), (55), pp.127~158 (2020), 한국선학회
- 김성지, "수잔 랭어의 ‘느낌’ 개념과 음악과의 관계 고찰", 음악교육연구, 44(4), pp.1~25 (2015), 한국음악교육학회
- 김은수, "무용음악: 노이즈 사운드의 미적 가치 및 기능", 한국무용교육학회지, 31(2), pp.175~194 (2020), 한국무용교육학회[DOI]
- 고현정, "성인의 전환적 학습과 무용", 한국무용교육학회지, 31(4), pp.19~30 (2020), 한국무용교육학회[DOI]
- 고현정, "발제주의 토대 <브레인 파워업> 무용 프로그램의 ‘감각 만들기’ 고찰", 한국무용교육학회지, 33(3), pp.111~121 (2022), 한국무용교육학회
- 김정민, "초등명상음악이 심리적 안정감과 인체 에너지장에 미치는 영향", 인성교육연구, 4(2), pp.15~32 (2019), 인성교육연구원[DOI]
- 김화숙, "안무의 요소에 관한 연구", 한국무용교육학회지, 6(0), pp.7~26 (1996), 한국무용교육학회
- 유명복, "음악의 심리적 영향", 기독교교육정보, (61), pp.183~206 (2019), 한국기독교교육정보학회
- 이주현, "악기 음색으로 분류한 미니멀 음악 분석 연구", 한국무용교육학회지, 28(2), pp.171~195 (2017), 한국무용교육학회
- 장효진, "임상적 즉흥연주에서 음악치료사가 경험하는 몰입에 대한 합의적 질적연구", 한국음악치료학회지, 24(1), pp.55~79 (2022), 한국음악치료학회[DOI]
- 전순애, "성인의 우울 감소와 자아존중감 향상을 위한 내면가족체계(IFS)적용 음악심리치료 프로그램 개발", 산업진흥연구, 7(3), pp.125~130 (2022), 산업진흥원[DOI]
- 정혜윤, "음악의 정서표현성에 대한 현대분석철학의 논의와 그 한계", 철학연구, (132), pp.173~198 (2021), 철학연구회
- 조원학, "시각 정보가 소리 자극에 의한 뇌파 변화에 미치는 영향", 한국정밀공학회, 한국정밀공학회 학술발표대회 논문집, pp.873~874 (2011)
- Meyer, L. B., "음악의 의미와 정서" (1991), 예솔
- 알렉산더 박, "대학생의 음악의 심리효과 선호와 행복감 간의 관계에서의 음악활동, 긍정정서 및 삶의 기대의 다중매개효과", 청소년학연구, 28(6), pp.123~140 (2021), 한국청소년학회[DOI]
- "5 positive effects music has on your mental health" (2022)[URL]