예술작품을 활용한 과학.예술 융합형 STEAM 프로그램 개발: 초등 중심으로
Arts and Sciences Convergence STEAM Program Development Using the Work of Art: a Primary Center
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초록
본 연구의 목적은 초등3-6학년을 대상으로 예술작품을 활용한 과학.예술 융합형 STEAM 프로그램을개발하는 것이다. 이를 위하여 예술작품 속 과학적 요소를 추출하여 학생들이 STEAM 요소로 학습할 수있도록 구성하였다. 학년별 차시구성은 3-4학년과 5-6학년으로 구분하여 각 6차시씩 총 12차시를 개발하였고, 3-4학년은 ‘마술피리’, 5-6학년은 ‘아이다’로 선정하였다. 프로그램의 내용은 교과별 교육과정의 내용체계를 바탕으로 하여, 1차시는 작품의 전반적 이해, 2-5차시는 과학적 요소를 추출하여 통합예술활동으로 구성하였다, 마지막 6차시는 전 차시를 통한 작품공연으로 설계함으로써 자유학기제,창의적 체험활동, 방과후 활동, 동아리 활동에 활용될 수 있도록 하였다. 본 프로그램을 기반으로 향후예술중심의 ICT, 과학기술 융합의 다양한 STEAM 프로그램 개발이 가능할 것으로 판단된다.
Abstract
The purpose of this study is using the work of art as a subject in elementary grades 3-6 science and artconverged to develop the STEAM program. Extraction of the art works in the scientific element to it, whichwas structured so students can learn at STEAM elements. Grade level sessions configuration has developed atotal of 12 Class, separated by 3-4 and 5-6 grade by grade six class each, 3-4 grade is 'The Magic Flute', ingrades 5-6 were selected as 'Aida'. Based on the content of the program is the information system of eachsubject curriculum, Class1 overall understanding of the work, 2-5class was composed of integrated artsactivities by extracting the scientific elements. The last 6 class were to be utilized in a free semester, creativeexperiential activities, after-school activities, extracurricular activities by designing the work performed by theentire class periods. In the future, various STEAM program of arts center development of the ICT, Scienceand Technology convergence is expected this possible.
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