ICT기반 인터랙티브 아트 STEAM프로그램 개발: 고등학교중심
Development of Interactive Arts STEAM Program Based on ICT: Focused on High School
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초록
본 연구의 목적은 인터랙티브 아트 활동을 통하여 학생들이 과학·기술 기반 지식을 재미있고 다양하게 학습할 수 있는 STEAM 프로그램을 개발하는데 있다. 이를 위하여 고등학교 1학년 과학 교과서 중심으로 내용을 분석하고, 통합예술활동과 키넥트 활동 등으로 과학기반 지식의 이해를 확장하고 이를 사회적 관심사와 연계하여 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 구성하였다. 주제에 따라 상황제시, 창의적 설계, 감성적 체험의 STEAM 준거틀에 따라 전체 10차시로 구성하고 상황제시는 각 차시의 주제에 관심을 갖고 이해를 돕기 위한 애니메이션, 사진, 동영상 등의 자료를 제시하였다. 창의적 설계는 교사가 주제에 따른 내용을 통합예술과 키넥트 등을 선택하여 활용할 수 있도록 구성하고, 감성적 체험은 학습 내용을 공유할 수 있도록 발표, 패션쇼, 전시회, 인터랙티브 아트 등으로 구성하였다. 인터랙티브 아트를 활용한 STEAM 프로그램을 통하여 향후 다양한 사회문제해결형 프로그램을 개발하여 제공할 수 있을 것으로 판단된다.
Abstract
The aim of this study is to develop STEAM program through interactive art activities so that students can study science and technology-based knowledge with having fun. For this, a science textbook of the first grade of high school was mainly analyzed and this study focused on integration art activities and Kinect activity to expand the knowledge. We constituted 10 times of classes by topics such as presenting situations, creative design, and emotional touch according to the STEAM standards. Presenting situations provide animations, pictures and video clips to help understanding about the topics. An instructor can choose appropriate integrated art activities or Kinect in each topic in the creative design. Lastly the emotional touch is constituted by presentations, fashion show, exhibition, interactive arts and so on. It is considered that a variety of social problem solving programs can be developed through the STEAM program utilizing the interactive arts.
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