팬데믹 시대 학교예술교육 활성화 사업의 온라인 교육 지원 방안 탐색
Exploring the Online Education Support Plan for School Arts Education Revitalization Projects in the Pandemic Era
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초록
본 연구는 코로나19 확산으로 인해 변화된 교육환경에서 학교예술교육 활성화 사업의 온라인 교육 지원 방 안을 모색하기 위해 실시되었다. 이를 위한 이론적 배경으로 예술교육의 방법적 특징을 정의하고 비대면 수업 을 위한 온라인 교육(이하 온라인 예술교육) 사례에 대한 선행 연구 분석을 통해서 온라인 예술교육의 가능성 과 한계를 탐색한 후, 2020년 팬데믹 상황에서 학교예술교육 활성화 사업 운영 학교에서 온라인 교육이 어떻 게 이루어졌는가를 살펴보기 위해 담당 교사, 학부모, 학생 대상으로 설문을 조사하여 분석하였다. 그 결과, 학교예술교육 활성화 사업의 온라인 교육 지원 방안으로 학교예술교육 활성화 사업의 특성과 중점에 따라 유 연하게 대응하고 운영할 수 있는 지침과 사례를 발굴, 지역의 공공예술 자원과 긴밀하게 협력하도록 장려하고 관련 제도 정비, 안정적인 온라인 교육환경 구축, 학교의 자율권 확대, 장기적 안목으로 온라인 콘텐츠 개발 및 제공 등을 제시하였다.
Abstract
This study was conducted to find ways to support online education in the school art education re- vitalization project in the educational environment changed due to the spread of COVID-19. To this end, we define the methodological characteristics of art education as a theoretical background and explore the possibilities and limitations of online art education through an analysis of prior research on online education for non-face-to-face classes(hereinafter referred to as online art education). In order to find out how online education has progressed in schools operating a school art education revitalization project under the circumstances, a survey was conducted with teachers, parents, and students in charge. As a result, as a way to support the online education of the school art education revitalization support project, 1) find guidelines and examples that can respond and operate flexibly according to the characteristics and focus of the school art education revitalization project, 2) work with local public art resources by encouraging close cooperation and improving related systems, 3) to establish a stable online education environment, 4) to expand the autonomy of schools and 5) devel- oping and providing online contents with a long-term perspective.
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