모바일 환경에서 자기조절학습 지원도구의 설계
A Tool Design To Support Self-Regulated Learning in Mobile Environments
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초록
모바일 기기를 활용한 학습자의 학습능력 개발을 위한 연구가 활발하게 이뤄지고 있다. 이 연구는 모바일 환경에서 학습자의 자기조절학습(SRL)을 지원할 도구를 설계하는데 목적을 두었다. 관련 문헌과 사례 분석을 통해서 SRL 지원도구에 포함될 기능과 이를 활용할 전략을 도출하고, 도출된 기능과 전략을 바탕으로 모바일 환경에서 SRL을 지원할 도구를 설계하였다. 여기서 설계된 SRL 지원도구는 인지/초인지조절 기능을 지원하기 위해서 연습장, 녹음, 카메라, 아이디어 뱅크, 태그, 모바일 블로그, SNS보내기, 마인드맵, 학습플래닝, 강의MAP, 학습알리미, 학습타이머, 학습네비게이션, 학습상황실, 학습패턴, 오답노트와 성찰도구가 설계되었다. 동기조절 기능을 지원하기 위해서 학습목표설정, 목표설정도우미, 학습패턴, 학습패턴공유, 학습노하우공유, 성찰도구와 학습활용방안이 설계되었다. 그리고 행동조절을 지원하기 위해서 학습규칙, 학습경험공유, 학습패턴, 성찰도구, SNS, 학습블로그, IM, 모바일검색, 모바일플래너, 포털과의 연계와 학습타이머가 설계되었다. 이 연구에서 설계된 지원도구는 모바일 환경에서 SRL을 지원할 도구의 개발을 안내할 수 있다. 설계된 SRL 지원도구의 기능과 전략들의 타당성 검증을 위한 후속 연구가 제안되었다.
Abstract
As the mobile environment is increasing popularity, researchers are trying to take full advantages of the environment for education. The purpose of this study was to design a tool that supports self-regulated learning in mobile environments. After reviewing related studies and existing tools, we extracted desirable functions and the strategies for the tool. Based on these functions and strategies, we designed a tool that supports self-regulated learning in the mobile environments. The tool includes functions for supporting cognitive, meta-cognitive, motivation, and behavioral regulation. Specific functions including "Exercise Book, Recording, Camera, Idea Bank, Tag, Mobile Blog, Sending SNS, Mind Map, Study Planing, Learning Map, Alarm, Timer, Navigation, Learning Situation Room, Learning Pattern, Note for the wrong answers and Reflect Tool" support cognitive and meta-cognitive regulation. Functions such as "Setting the Learning Goal, Guide for setting the goal, Learning Pattern, Sharing the Learning Pattern, Sharing the Learning Know-How, Reflect Tool and Application the Contents" support motivation regulation. Functions like "Learning Rules, Sharing the Learning experience, Learning Pattern, Reflect Tool, SNS, Learning Blog, IM, Mobile Search, Mobile Planner, Link to Portal Web Site and Timer" support behavioral regulation. The tool designed in this study will provide a guide for developing tools that support self-regulated learning. Further research on the validity of the functions designed and the practical effectiveness of the tool can be conducted.
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