한국어교육의 화행교육 연구 동향 분석
An Analytic Review of Research Trends in Speech Act Education in Korean language Education
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초록
본 연구는 한국어교육에서의 화행교육 연구의 흐름과 동향을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 1990년부터 2016년까지의 석⋅박사 학위 논문 150편과 학술지논문 60편, 총 210편의 논문을 수집하여 크게 연도별⋅유형별, 학습자 특성별, 화행 유형별, 연구 주제별 로 분류하고 분석하였다. 연도별 분석에서는 1990년대, 2000년대, 2000년대 이후로 분류 기준을 정하였고, 유형 별 분석에서는 학위논문과 학술지 논문으로 나누었다. 학습자 특성별 분석에서는 언어권과 숙달도로 나누었고, 화행 유형별 분석에서는 크게 제시화행, 지시화행, 위임화행, 정표화행 으로 나누었으며 연구 주제별 분석에서는 화행교육일반, 교수학습, 교육자료, 그리고 학습 자 요인으로 나누었다. 이 분류 기준을 바탕으로 지금까지 화행 관련 연구들이 어떻게 발전해 왔는지, 그리고 주로 어떤 영역, 어떤 주제로 이루어져 왔는지에 대해 살펴봄으로써 향후 한국어교육의 화 행교육이 나아갈 방향에 대한 제언을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study is to analyse the current trend of the research regarding on Speech Act Education in Korean language Education. For this purpose, 150 dissertations for a Masters and Doctorate published from 1990 to 2016 and 60 studies published in the journals were analysed. These study results were cate gorized into four types. The first classification was done by year and research types. The second classification was done by the characteristics of Korean Learners. The third classification was done by the type of Speech Act and the last classification was done by the topics of studies. First, by the type of year, it was divided into during the 1990s, during the 2000s, and after 2000s. By the type of research types, it was divided into dissertations and theses. Second, by the characteristics of Korean Learners’ type, it were divided into language area and proficiency. Third, by the type of Speech Act, it was divided into assertives, directives, commissives, exercitives. Finally, by the topics of studies, it were divided into Speech Acts education genericness, teaching and learning, teaching material and learner factors. Based on this classification criteria, we have looked at how the studies of Speech Act have evolved, what areas of the studies have been covered and what topics have been researched. Finally, this study would like to suggest a few suggestions on Speech Act Education by further study.
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