교육과정(2009) 수록 형용사 범주의 ‘-mente’형 부사 파생에 대한 소고
Sobre la adverbialización en ‘-mente’ de las categorías adjetivales listadas en el Currículo Nacional(2009)
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En el Currículo Nacional(2009) se encuentran listadas 897 palabras. Entre ellas, los 117 adjetivos pueden admitir el sufijo ‘-mente’ para la adverbialización. El Currículo Nacional(2009) muestra que no es necesario incluir todos los adverbios en -mente en la lista del vocabulario básico debido a la precondición de permitir la derivación adverbial en ‘-mente’. En cierto sentido, como explica Torner Castells(2005: 212), el sufijo ‘-mente’ no parece consistir más que en producir un cambio de categoría de adjetivo a adverbio. Sin embargo, es natural reconocer que los aprendices principiantes suelen tener dificultad de distinguir cuáles son los adjetivos compatibles con la adverbialización en -mente dado que ellos, los no nativos, no tienen intuición léxica. El presente trabajo estádedicado a la discusión sobre la carga de aprendizaje de los adjetivos que pueden derivarse en los adverbios en -mente porque estos son las palabras con morfología y tienen una gran relacion con la morfosintaxis y la semántica.
Abstract
En el Currículo Nacional(2009) se encuentran listadas 897 palabras. Entre ellas, los 117 adjetivos pueden admitir el sufijo ‘-mente’ para la adverbialización. El Currículo Nacional(2009) muestra que no es necesario incluir todos los adverbios en -mente en la lista del vocabulario básico debido a la precondición de permitir la derivación adverbial en ‘-mente’. En cierto sentido, como explica Torner Castells(2005: 212), el sufijo ‘-mente’ no parece consistir más que en producir un cambio de categoría de adjetivo a adverbio. Sin embargo, es natural reconocer que los aprendices principiantes suelen tener dificultad de distinguir cuáles son los adjetivos compatibles con la adverbialización en -mente dado que ellos, los no nativos, no tienen intuición léxica. El presente trabajo estádedicado a la discusión sobre la carga de aprendizaje de los adjetivos que pueden derivarse en los adverbios en -mente porque estos son las palabras con morfología y tienen una gran relacion con la morfosintaxis y la semántica.
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