소프트웨어 교육 연구의 동향 분석: 프로그래밍 언어 활용을 중심으로
Trend Analysis of Software Education Research: Focusing on Programming Language
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초록
본 논문에서는 소프트웨어 교육에 대한 연구 동향을 파악하기 위해 국내의 관련 연구 논문을 수집하여 분석하였다. 먼저 소프트웨어 교육에 사용되는 프로그래밍 언어의 활용 환경, 교육 과정 및 프로그래밍 언어별 활용 빈도에 대한 분석을 수행하였다. 그 결과, 범용 컴퓨터 및 피지컬 컴퓨팅 환경에 대한 연구사례가 늘어나는 추세였으며, 초등 교육과정의 소프트웨어 교육에 대한 연구 중심에서 고등 교육과정에 대한 연구도 최근 활성화 되고 있음을 알 수 있었다. 언어 별 활용 사례의 경우에도 스크래치와 더불어 최근 파이썬과 엔트리와 같이 다양한 언어들도 높은 비율로 활용되는 추세이다. 이와 같은 분석 결과를 토대로 향후 소프트웨어 교육의 방향을 제시하였다.
Abstract
In this paper, we collected research papers in Korea to understand trends in software education. First, we analyzed papers according to programming environments, curriculums, and programming languages used in software education. As a result, researches on general computer and physical computing environments were on the rise, and while research on elementary education occupied major portion, research on higher education curriculum has been increasing recently. Moreover, various programming languages such as Python and Entry became popular choice, in addition to Scratch. Based on the results of the analysis, we suggested a future direction of software education.
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