초등 소프트웨어 교육 연구 동향 분석 : 국내 학술지 중심으로
An Analysis of Research Trends Software Education for Elementary school : Focusing on Domestic Articles
1
조회
0
다운로드
27
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 초등 관련 소프트웨어 교육 연구의 동향을 살펴보기 위해 수행되었다. 이를 위하여 본 연구에서는 지난 4년간(2014-2017) 국내 주요 학술지를 통해 발표된 총 72편의 논문에 대해 연도별로 연구방법과 연구주제를 살펴보고, 주요 연구결과를 살펴보았다. 그 결과 2015년부터 관련 논문 수가 꾸준히 증가하고 있는 것으로 나타났다. 연구방법 중 연구유형에서는 양적연구와 그 중 실험연구가 가장 높은 빈도를 보였으며, 연구대상으로는 초등학생을 대상으로 삼은 연구가 가장 많았다. 연구주제를 7개 범주로 구분하여 분석한 결과, 소프트웨어 관련 교육이 학생에게 미치는 효과에 관한 내용이 가장 높은 비중으로 나타났다. 연구주제별로 주요 연구결과를 분석한 후, 이를 토대로 후속연구를 위한 방향을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the research trends on software education for elementary school in Korea. It analyzed articles that were published in Korea from 2014 to 2017 focusing on the research methods, themes, and outcomes. The results are as follows. First, it was found that the number of articles about software education for elementary school is steadily increasing. Second, with regard to research methodology, quantitative research was the most popular research type, primarily through experimental research. Moreover, the most frequent research targets were elementary schoolchild. Thirdly, with regard to the research theme, out of the seven categories of software education for elementary schoolchild research, the category of the effect of software education on elementary schoolchild was investigated most frequently. Finally, the outcomes of the studies were described in accordance with the category investigated. Then discussions on limitations and suggestions for future studies were described.
참고문헌 (54)
- Buitrago Florez, F., "Changing a Generation's Way of Thinking :Teaching Computational Thinking Through Programming", Review of Educational Research, 87(4), pp.834~860 (2017)
- Chen, G., "Assessing Elementary Students' Computational Thinking in Everyday Reasoning and Robotics Programming", Computer and Education, 109, pp.162~175 (2017)
- Cho Yunroc, "Trends in Research of Computer Education for Preschoolers", Proceedings of the Korean Society of Computer Information Conference, 23(2), pp.129~131 (2015)
- 최형신, "컴퓨팅 사고 프레임워크 기반 방과후 스크래치 팀프로젝트 경험의 분석", 정보교육학회논문지, 18(4), pp.549~558 (2014), 한국정보교육학회[DOI]
- Choi Soyoung, "Create future engineer", Engineering education and technology transfer, 24(1), pp.22~25 (2017)
- 한병래, "초등학생의 알고리즘 표현을 위한 활동 중심의 검색 알고리즘 수업 설계", 정보교육학회논문지, 20(2), pp.161~170 (2016), 한국정보교육학회
- 한선관, "초등 SW교육의 필요성에 대한 학부모의 인식 분석", 정보교육학회논문지, 19(2), pp.187~196 (2015), 한국정보교육학회[DOI]
- 전용주, "초등 정보영재의 창의적 인성 함양을 위한 체험중심 창의적 문제해결 기반 사이버 교수·학습의 설계 및 적용", 한국초등교육, 26(4), pp.477~494 (2015), 초등교육연구원
- 정인기, "초등학교 소프트웨어 교육에서 ‘정보’ 영역의 성취 목표및 교수-학습 방법에 관한 연구", 정보교육학회논문지, 19(4), pp.499~508 (2015), 한국정보교육학회[DOI]
- 정인기, "교육대학교 로봇 활용 소프트웨어 교육 과정 개발을 위한 예비 교사의 인식 조사 연구", 정보교육학회논문지, 21(3), pp.277~284 (2017), 한국정보교육학회[DOI]
- 정영식, "초등학생을 위한 알고리즘 및 프로그래밍 교육과정 모델 개발", 정보교육학회논문지, 19(4), pp.459~466 (2015), 한국정보교육학회[DOI]
- 정영식, "2015 개정 교육과정을 대비한 교육대학교의 소프트웨어교육과정에 대한 수요 분석", 정보교육학회논문지, 20(1), pp.83~92 (2016), 한국정보교육학회[DOI]
- 정영식, "초등학생을 위한 SW 교육과정 표준 모델 개발", 정보교육학회논문지, 19(4), pp.467~480 (2015), 한국정보교육학회[DOI]
- Jipal-Jamani, K., "Effect of Robotics on Elementary Preservice Teachers'Self-Efficacy, Science Learning, and Computational Thinking", Journal of Science Educational and Technology, 26(2), pp.175~192 (2017)
- 전수진, "SW 교육에서의 모듈 카드를 활용한 협동학습의 효과", 정보교육학회논문지, 21(2), pp.161~169 (2017), 한국정보교육학회
- Software education teacher training program, "KERIS", ~, pp.TM 2016-37 (2016)
- 김갑수, "OECD 국가들과 한국 학생들 간 ICT 접근성과 활용성 연구-2015년 데이터를 중심으로", 정보교육학회논문지, 21(3), pp.361~371 (2017), 한국정보교육학회
- 김병조, "초등정보융합영재의 창의성향상을 위한 Computational Thinking기반 실생활 문제해결 수업콘텐츠 개발 및 적용", 교원교육, 32(1), pp.159~186 (2016), 교육연구원[DOI]
- 김찬웅, "초등 교과에 아두이노 장치를 이용한 피지컬 컴퓨팅 교육 적용방안 연구", 경인교육대학교 교육연구원 교육논총, 37(1), pp.183~197 (2017), 교육연구원[DOI]
- 김철, "초등학생을 위한 융합활동-로봇분야 교육과정 모델 개발", 정보교육학회논문지, 19(4), pp.481~488 (2015), 한국정보교육학회[DOI]
- 김철, "개념이해와 학습활동을 고려한 초등학교 로봇 교육과정 모델 개발에 관한 연구", 정보교육학회논문지, 20(6), pp.645~654 (2016), 한국정보교육학회
- 김철, "초등학교 로봇 컴퓨팅 교육을 위한 교육내용체계의 성취기준에 관한 연구", 정보교육학회논문지, 21(1), pp.97~104 (2017), 한국정보교육학회
- 김돈정, "프로그래밍 기반 스마트로봇 학습이 초등학생의 창의성에 미치는 영향", 영재와 영재교육, 15(4), pp.123~140 (2016), 한국영재교육학회[DOI]
- 김은희, "유아안전에 대한 연구동향 분석", 열린유아교육연구, 18(3), pp.259~286 (2013), 한국열린유아교육학회
- 김한성, "SW교육 평가방법의 적합성 및 현장 유용성에 대한 초등교사 인식 분석", 정보교육학회논문지, 21(3), pp.267~275 (2017), 한국정보교육학회
- 김홍래, "영국의 컴퓨터과학 교육의 정책적 배경에 관한 연구", 정보교육학회논문지, 20(2), pp.207~218 (2016), 한국정보교육학회
- 김현배, "컴퓨터 시스템 분야의 성취 목표, 교수학습 방법 및 평가 방법에 관한 연구", 정보교육학회논문지, 18(1), pp.195~202 (2014), 한국정보교육학회[DOI]
- 김재휘, "컴퓨팅 사고력 향상을 위한 초등 피지컬 컴퓨팅 교육과정 개발", 정보교육학회논문지, 20(1), pp.69~82 (2016), 한국정보교육학회[DOI]
- 김갑수, "초등학생들을 위한 컴퓨터 프로그래밍의 성취 기준에 관한 연구", 정보교육학회논문지, 18(2), pp.255~264 (2014), 한국정보교육학회[DOI]
- 김갑수, "2015 개정 교육과정의 소프트웨어 교육에 대한 초등교사들의 인식 분석", 정보교육학회논문지, 20(1), pp.47~56 (2016), 한국정보교육학회[DOI]
- 김용민, "초등학교 여학생의 컴퓨팅적 사고력 신장을 위한 앱인벤터 활용 S", W교육 프로그램 개발 및 적용, 2015, pp.19(4), 385~398[DOI]
- 김영욱, "아두이노를 활용한 피지컬 컴퓨팅 기반 소프트웨어 수업용 어플리케이션이 초등학생의 논리적 사고력에 미치는 효과", 사고개발, 12(2), pp.47~72 (2016), 대한사고개발학회
- 구재훈, "초등 정보영재의 창의적 문제해결력 향상을 위한 CT-CPS 프레임워크 기반 수업 콘텐츠의 개발 및 적용", 한국초등교육, 27(2), pp.339~357 (2016), 초등교육연구원[DOI]
- 금성호, "지속적인 창의 교육 시스템에 근거한 초등 소프트웨어 교육 프로그램의 창의력 향상 연구", 경인교육대학교 교육연구원 교육논총, 36(1), pp.69~91 (2016), 교육연구원[DOI]
- 이재호, "소프트웨어 영재상 정립을 위한 초등교사의 인식 조사", 영재교육연구, 27(1), pp.97~118 (2017), 한국영재학회[DOI]
- 이민영, "엔트리와 스크래치를 활용한 초등학생의 논리적 사고력 신장에 관한 연구", 한국초등교육, 28(1), pp.173~185 (2017), 초등교육연구원[DOI]
- 마대성, "초등학생을 위한 데이터 표현 교육에 관한 연구", 정보교육학회논문지, 20(1), pp.13~20 (2016), 한국정보교육학회[DOI]
- 문외식, "스크래치와 센서보드를 활용한 융합적 프로그래밍 학습이 초등학생들에게 미치는 효과", 정보교육학회논문지, 21(1), pp.23~31 (2017), 한국정보교육학회
- 문성윤, "엔트리와 센서보드를 이용한 컴퓨팅 사고력에 대한 수업 설계 평가", 한국콘텐츠학회 논문지, 17(3), pp.571~577 (2017), 한국콘텐츠학회[DOI]
- 노지예, "로봇 활용 SW 교육이 초등학생의 컴퓨팅사고력에 미치는 효과", 정보교육학회논문지, 21(3), pp.285~296 (2017), 한국정보교육학회
- 박혜경, "유아 언어 관련 연구 동향: 국내 학술지를 중심으로", 교육과학연구, 36(1), pp.393~409 (2005), 교육과학연구소
- 박형용, "학교의 교육정보화 수준에 따른 초등학생의 컴퓨팅 사고력 차이 분석", 컴퓨터교육학회 논문지, 19(5), pp.1~9 (2016), 한국컴퓨터교육학회
- 박만재, "소프트웨어 교육에 대한 초등교사의 교육요구도 분석", 한국실과교육학회지, 29(3), pp.21~41 (2016), 한국실과교육학회
- 박민규, "컴퓨팅적 사고능력 향상을 위한 RME 기반 알고리즘 학습이 초등학생의 문제해결력에 미치는 효과", 교원교육, 30(4), pp.179~193 (2014), 교육연구원
- 박남제, "초등학교에서 정보, 정보기기, 운영체제 교육을 위한 내용 선정의 적합성 조사 분석", 정보교육학회논문지, 20(6), pp.617~628 (2016), 한국정보교육학회
- 류미영, "의미분별법에 의한 초등학생의 소프트웨어 이미지 분석", 정보교육학회논문지, 20(5), pp.527~534 (2016), 한국정보교육학회
- 서정현, "초등학생의 미래 IT역량 강화를 위한 융합적 산출물 기반 소프트웨어 교육용 콘텐츠 개발 및 적용", 정보교육학회논문지, 20(4), pp.357~366 (2016), 한국정보교육학회
- 서영호, "초등학교 SW교육에서 동료 프로그래밍 교육 방법이 컴퓨팅 사고력과 창의성 신장에 미치는 효과 분석", 정보교육학회논문지, 20(3), pp.219~234 (2016), 한국정보교육학회
- 신승기, "핀란드의 코딩기반 소프트웨어 교육에 대한 고찰", 정보교육학회논문지, 19(1), pp.127~138 (2015), 한국정보교육학회[DOI]
- Son Kyungho, "The Development and Application to Computer Programming Education using Arduino", The Journal of Education, 34(3), pp.159~179 (2014)
- 성영훈, "초등학생의 컴퓨팅 사고 향상을 위한 CT-SPI 모델 개발 및 적용", 한국컴퓨터정보학회논문지, 21(1), pp.169~180 (2016), 한국컴퓨터정보학회
- 성영화, "유아컴퓨터교육 관련 연구동향 분석 - 국내 학술지 논문을 중심으로-", 한국보육학회지, 12(2), pp.195~211 (2012), 한국보육학회
- Wing, J. M, "Computational Thinking", Communications of the ACM, 49(3), pp.33~35 (2006)
- Wing, J. M., "Computational Thinking and Thinking about Computing", Philosophical Transactions of the Royal Society, 366, pp.3717~3725 (2008)
