청소년 전용공간에 대한 청소년의 이용경험 연구
A study on the Experience of Youth Utilization in Youth-only Space
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초록
배경: 여가활동은 청소년의 성장과 발달에 도움을 주고 있지만 과도한 입시교육으로 인해 청소년들은 충분한 여가시간을 보내기 쉽지가 않다. 이러한 상황 속에서도 자발적으로 청소년 전용공간을 이용하며 여가시간을 보내는 청소년들이 있다는 점에 주목할 필요가 있다. 목적: 본 연구는 청소년 전용공간을 이용하는 청소년들이 이곳에서 어떠한 경험을 하는지 알아보고, 이들에게 청소년 전용공간의 의미가 무엇인지를 탐색하고자 하였다. 방법: 서울시 중랑구에 위치한 청소년 전용공간을 이용하는 초ㆍ중ㆍ고등학교 청소년 10명을 선정하여 2021년 12월에서 2022년 1월 사이에 심층면담을 실시하였다. 자료 수집은 반구조화된 질문지를 사용하였으며, 반복적 비교분석법을 사용하여 질적 자료를 분석하였다. 결과: 분석결과는 5개의 대주제와 9개의 하위주제, 11개의 의미단위가 도출되었다. 첫째, 그냥 보내는 방과후 여가시간으로 청소년들은 여가시간에 스마트폰 사용, 게임, 유튜브 시청, 독서, 음악 감상 등을 하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 무료 이용할 수 있는 숨이 트이는 청소년 전용공간은 청소년들에게 편안하게 즐길 수 있는 환경 및 분위기를 제공하며, 여기에서 청소년들은 원하는 놀이를 자유롭게 하면서 시간을 보내고 있었다. 셋째, 내 마음의 안식처인 청소년 전용공간에서 청소년들은 위로와 힐링을 받고 있었으며, 친구들과 함께 기억할 수 있는 소중한 추억을 만들고 있었다. 청소년들은 따뜻한 관심과 배려로 자신들을 대해주는 청소년지도자들을 통해 믿고 의지할 수 있는 어른들이 있다는 것을 알게 되었다. 넷째, 더 나은 청소년 공간을 만들기 위해서 청소년들은 스스로 규칙을 잘 준수하는 것이 중요하며, 안락한 공간 조성을 위한 공간의 재배치도 필요하다고 하였다. 다섯째, 자기성장이 이루어지는 청소년 전용공간에서 청소년들은 주도적으로 활동이나 이벤트를 기획하면서 다양한 시도와 경험을 하고 스스로 성장하고 있었다. 시사점: 본 연구는 청소년들이 여가시간을 즐기면서 자유롭게 이용할 수 있도록 청소년 전용공간의 활성화 방안에 대한 시사점을 제시하였다.
Abstract
Background: Leisure activities help youth grow and develop, but it is not easy for youth to spend enough leisure time due to excessive entrance examination education. Despite this situation, it is worth noting that there are youth who voluntarily use youth-only space and spend their leisure time. Purpose: This study attempted to find out what kind of experiences youth have here using youth-only spaces and to explore the meaning of youth-only spaces for them. Methodology: Ten elementary, middle, and high school youth using a youth-only space located in Jungnang-gu, Seoul, was selected and in-depth interviews were conducted between December 2021 and January 2022. Semi-structured questionnaires were used for data collection, and qualitative data were analyzed using repetitive comparative analysis methods. Findings: As a result of the analysis, 5 major topics, 9 sub-themes, and 11 semantic units were derived. First, it was found that youth use smart phones, play games, and watches YouTube, read books, and listen to music in their spare time. Second, the youth-only space provides a comfortable environment and atmosphere for youth to enjoy, where teenagers were spending time freely playing their favorite games. Third, in the youth-only space, which is a resting place of my mind, teenagers were receiving comfort and healing, and making precious memories to remember with their friends. Youth have learned that there are adults who can trust and rely on them through youth workers who treat them with warm attention and consideration. Fourth, in order to create a better youth space, it is important for youth to comply with the rules on their own, and it is also necessary to rearrange the space to create a comfortable space. Fifth, in a youth-only space where self-growth takes place, youth were growing on their own with various attempts and experiences while taking the initiative in planning activities or events. Conclusions: This study presented implications for ways to revitalize youth-only space so that youth can freely use them while enjoying leisure time.
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