비대면 교육 환경에서 산학협력형 캡스톤 디자인 교과목 개발 사례연구
Case Study of Industrial- Academic Cooperation Capstone Design Subject Development in Non-face-to-face Educational Environment
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초록
본 연구의 목적은 최근 비대면 교육(online mode)의 형태로 빠르게 전환되고 있는 시점에서 여러 대학 간의 디지털 기술을 토대로 대학 간 공유와 협력을 공유할 수 있도록 비대면 환경에서의 산학협력형 캡스톤 디자인 교과목을 개발하는데 있다. 이를위하여 비대면 환경, 캡스톤 디자인 등의 문헌 및 선행 연구를 분석하고 비대면 환경에서의 산학협력형 캡스톤 디자인 교과목개발 모델을 개발하여 적용 방안을 제안하였다. 웨어러블 캡스톤 디자인 프로그램을 시범 적용하여 학생 인터뷰, 설문을 통해실효성을 확인하고 수정, 보완하였다. 이는 비대면 환경에서 산학협력형 캡스톤 디자인 수업 계획, 개발 시 기초자료 제공 및 단계별 운영가이드로서 활용될 수 있을 것이다.
Abstract
This study aims to provide an industry-university cooperation cap in a non-face-to-face environment so that sharing and cooperation between universities can be shared based on the advanced digital technology between various universities at a time when it israpidly changing to an online mode. It is in developing the stone design course. To this end, we analyzed the literature and previousstudies on non-face-to-face environments and capstone design, developed a model for industrial-educational collaboration-type capstone design subjects in non-face-to-face environments, and suggested an application plan. The wearable capstone design programwas pilot-applied, and the effectiveness was confirmed and corrected through the students’ interview and questionnaire. This canbe used as an industrial-educational cooperation engineering class capstone design class plan, providing basic data for developmentand operation, and as a step-by-step operation guide in a non-face-to-face environment.
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