재난취약계층 재난안전교육 개선방안 - 다문화 가족을 중심으로 -
Issues and Development Direction of Disaster Safety Education for Disaster Vulnerable Groups - Focusing on Multicultural Family -
1
조회
0
다운로드
19
인용
0
참고문헌
키워드
초록
재난취약계층은 재난이라는 특별한 상황에서 일반인과 달리 스스로 재난에 대응하는 데 있어 신체적, 정신적 뿐만 아니라 언어적으로 상대적 재난취약성을 갖는 계층으로 다문화가족의 경우 언어⋅ 문화⋅관습⋅종교적 차이로 인해 고령자, 아동, 여성 등의 재난취약계층과는 또 다른 위험에 처한다. 따라서 이들에 대한 재난안전지원체계의 정비와 재난안전교육 정책이 요구되는 현실이다. 이에 본연구에서는 일본 사례를 통해 크게 네 가지 차원의 시사점을 제시하였다. 첫째, 재난안전정책에 있어서 다문화가족에 대한 내국인과 외국인 간 언어⋅문화⋅관습⋅종교 등의 특수성에 대한 상호이해와 배려의 필요성, 둘째, 다문화가족 전체를 재난취약계층의 단일한 그룹으로 다루기보다는 내국인과 마찬가지로 재난 상황에서 방재역량을 발휘할 수 있는 잠재적 역량을 갖춘 국민으로서 다루고 있다는 특수성의 고려, 셋째, 언어적⋅문화적 차이를 해소하기 위한 다양한 노력 필요성, 넷째, 재난안전교육에의 참여 촉진을 위한 정책 방향의 설정과 방법의 강구를 제언하였다.
Abstract
As the number of foreign residents in Korea has reached over 2 million, the number of multicultural families is rapidly increasing as well. Multicultural families are relatively more vulnerable to disasters than average Korean families due to language barriers and cultural differences. For those who have low socioeconomic status, the risks associated with disasters become even greater. This high vulnerability indicates a lack of disaster safety and supporting systems for multicultural families. Thus, improving disaster safety management would be a long-term solution for challenges in disaster preparedness and response that multicultural families have faced. Currently, Korean disaster safety and supporting systems for multicultural families remain in early stages of development. This article aims to emphasize the role of disaster safety education for multicultural families. Based upon the findings from the case studies on Japan, this article identifies the policy recommendations under the four themes.
참고문헌 (36)
- Asha Hans, "Disaster Risk Reduction and Disability", 재활복지, 17(2), pp.1~14 (2013), 한국장애인재활협회
- 최병두, "일본 ‘다문화공생’ 정책과 지역사회의 지원 활동: (2) 지역사회 다문화공생 거버넌스 - 오사카와 히로시마의 사례를 중심으로", 국토지리학회지, 44(2), pp.143~165 (2010), 국토지리학회
- Government Accountability Office, "National Disaster Response; FEMA Should Take Action to Improve Capacity and Coordination between Government and Voluntary Sectors(GAO-08-369)", ~ (2008)
- 공배완, "초등학교 안전교육의 실태와 문제점", 한국치안행정논집, 6(2), pp.279~298 (2009), 한국치안행정학회
- Hoffman, S., "Preparing for Disaster: Protecting the Most Vulnerable in Emergencies", UC Davis L. Rev, 42, pp.1491~1544 (2008)
- 전수영, "산불방지교육의 필요성에 대한 삼척지역주민들의 인식연구", Crisisonomy, 9(12), pp.159~178 (2013), 위기관리 이론과 실천
- 정원일, "안전보건교육 의무화와 산업재해", Crisisonomy, 9(10), pp.149~164 (2013), 위기관리 이론과 실천
- 김명구, "자연재난에 의한 재난취약계층의 재난안전복지 개선 방향 - 전라북도 임실군의 노인계층을 중심으로 -", Crisisonomy, 10(9), pp.113~135 (2014), 위기관리 이론과 실천
- 김윤희, "국내 거주 외국인의 재난안전 취약성에 관한 연구: 정보요구 사항에 대한 심층인터뷰 내용을 중심으로", Crisisonomy, 11(3), pp.151~176 (2015), 위기관리 이론과 실천
- Developing Disaster Preparedness Contents Outreach Strategies for Disaster Vulnerable People, "Kim, Youn Hee", National Institute for Disaster Prevention, ~ (2012)
- 권건주, "지진해일 대비 교육훈련에 관한 인식 연구 : 삼척시민을 중심으로", Crisisonomy, 8(1), pp.23~38 (2012), 위기관리 이론과 실천
- Lee, Eun Ae, "A Study on Constructing Directions for Vulnerable Groups Support Systems in Disaster", Journal of Research for Disaster Prevention, 10(4), pp.29~32 (2008)
- 이지혜, "초등학교 안전교육 현황과 사회과교육에서의 안전교육 방향 탐색", 한국초등교육, 27(2), pp.259~278 (2016), 초등교육연구원[DOI]
- 이주호, "재난관리 교육훈련제도 개선을 위한 교육과정 개편방향 - 중앙소방학교 교육과정 우선순위 측정을 중심으로 -", Crisisonomy, 10(7), pp.99~117 (2014), 위기관리 이론과 실천
- 이명선, "화재안전교육이 고등학생의 안전행동에 미치는 영향- 계획된 행동이론을 적용하여 -", Crisisonomy, 9(11), pp.329~344 (2013), 위기관리 이론과 실천
- 박지환, "지방자치단체의 재난안전분야 교육훈련 효과성에 관한 영향요인 연구", Crisisonomy, 10(2), pp.45~62 (2014), 위기관리 이론과 실천
- Research and Analysis of Disaster Prevention Measures for Vulnerable Populations in Disasters, "Sim, Gi O", National Institute for Disaster Prevention, ~ (2010)
- 손오근, "안전교육과 과학교육을 통합한 프로그램이 특수교육 대상 중학생의 안전의식에 미치는 영향", 특수교육저널:이론과 실천, 17(1), pp.143~166 (2016), 한국특수교육문제연구소[DOI]
- 양기호, "동일본대지진과 일본 다문화정책의 과제 東北型 다문화현상과 문제점", 비교일본학, 27, pp.99~118 (2012), 일본학국제비교연구소
- 유현정, "국민 안전권 확보를 위한 고찰: 취약계층을 위한 받아들일 수 있는 위험의 수용기준을 중심으로", Crisisonomy, 4(2), pp.17~31 (2008), 위기관리 이론과 실천