고전소설콘텐츠 담론 검토와 그 비판적 계승에 관한 시론
A Preliminary Study on Critical Examination and Scholarly Continuation of Korean Classical Novel Contents Discourse
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본고는 한국 고전소설콘텐츠 담론의 현재를 점검하고 앞으로의 방향성을 모색하는 데 목적을 둔 시론적 연구이다. 이에 우선적으로는 고전문학콘텐츠 관련 논의의 흐름과 현황을 개괄함으로써, 고전문학콘텐츠 연구와 교육의 지속 필요성을 제시하였다. 다만 그간의 한계로 지적되어왔던 지점을 보강 및 심화하는 가운데 확장성보다는 지적 기획으로서의 체계화에 주안점을 둘 필요가 있다고 보았다. 즉, 고전문학 연구 내외의 다양한 경계를 의심하고 재배치하는 지적 기획의 일환으로 관련 연구와 교육이 체계화되고, 고전문학과 관련 콘텐츠를 포괄하는 연구의 이론적 근거를 문학사적 이해와 연동하여 마련해볼 필요가 있다는 것이다. 구체적으로는 고전소설을 중심으로 이와 같은 기획을 구체화하는 두 가지 방법을 제안하였다. 첫째, 근대소설과의 대별 하에 일종의 한계처럼 다루어져 왔던 고전소설의 여러 특징을 고전소설콘텐츠 담론 구성의 거점으로 전유하는 방식, 둘째, 문제적 연속성의 관점에서 고전소설콘텐츠를 분석하고 평가하며 논의를 심화하는 방식 등이 그것이다.
Abstract
This study aims to examine the discourse of “Korean classical novel contents” (contents that adapted Korean classical novel) that have been accumulated for about 20 years and specifically to explore the research methodologies. Thus, this study first outlines the major trends in the field, focusing on how the discussion on classical literature contents began, the current state of the research and education, and future directions. Through this review, it is necessary to consider how to deepen the discussion and reinforce and replace some of the limitations in Korean classical literature contents studies. In this regard, this article considers it necessary to deepen the exploration of the research methodology on classical literature contents. For the discourse of Korean classical literature contents to contribute to deepening the study of Korean literature and adding new understandings of human beings and the world, it is necessary to focus on systematization as an intellectual project rather than just expanding the boundaries of the discipline. Therefore, the study of classical literature contents needs to be designed as an intellectual project that questions and rearranges various boundaries within and beyond the study of Korean literature. In particular, the theoretical basis for a study encompassing classical novels and related contents must be prepared in conjunction with a historical view. This study proposed two research methods that can be carried out under such a perspective. The first method is to appropriate the various features of classical novels, which have been treated as a limitation under the distinction with modern novels, as a base for reconstructing the discourse of classical literature contents. The second method introduces the “problematic continuity” concept to deepen the discussion while analyzing and evaluating specific classical literature contents. Using these methods, we can avoid being accused of reductionism in comparative studies and move beyond simply identifying similarities and differences between classical novels and adapted works. Instead, it is possible to deepen the discussion to explore literature as a way to formalize human experiences and the world.
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