성인학습자 친화형 교양교육과정 개발 및 운영방안 연구
A Study on design and development of adult learner-friendly curriculum for general education
0
조회
0
다운로드
34
인용
0
참고문헌
키워드
초록
평생교육에 대한 사회적 요구에 따라 국내의 많은 대학에서는 성인학습자들을 대상으로 학위과정을 운영하는 단과대학을 설립·운영하고 있다. 이러한 단과대학에서는 성인학습자들의 특성을 고려하지 못한 채 학령기 학생들을 대상으로 설계된 교양교육과정 또는 그 일부를 선택하여 운영하고 있다. 이 연구의 목적은 성인학습자들의 특징 및 요구를 반영한 교양교육과정 편성체계를 개발하고 그 운영방안을 모색하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해, 선행문헌 고찰을 통해 성인학습자 대상의 교양교육과정 운영상의 문제를 분석하였고 성인학습자를 포함하여 잠재적 성인학습자, 교수자, 행정직원 대상의 설문조사 및 인터뷰를 실시하였다. 설문조사에는 84명의 연구대상자가 참여하였다. 설문도구는 교양교육의 목적, 교양교육과정 편성체계, 운영방법 및 개선의견을 묻는 질문으로 구성하였다. 설문조사의 결과에 기반하여 보다 심도있는 정보를 얻기 위해 4명의 학습자와 3명의 교수자를 대상으로 인터뷰를 실시하였다. 연구결과, H대학 성인학습자들의 교양교육과정은 인성소통, 창의도전, 리더십의 세 가지 핵심역량을 향상시킬 수 있도록 편성하였다. 이 연구에서 제안한 교양교육과정을 보다 효과적으로 운영하기 위해, 교과목의 유형에 따라 이론중심, 실습중심, 문제해결중심 플립러닝 수업모델을 포함한 다양한 운영방안을 제안하였다. 이 연구의 결과에 기반하여 성인학습자 대상의 교양교육과정을 편성·운영에 대한 시사점을 제시하였다.
Abstract
Many universities nationwide have established and operated colleges that provide education for adult learners in response to the demand for lifelong education. These colleges generally provide adult learners with liberal arts education for school-age learners. This study amis to design a general education curriculum and operational plans considering the characteristics of adult learners. In order to accomplish the purpose of the study, problems of the operation of the general education through the literature review were identified, and surveys and interviews were conducted with adult learners, potential learners, instructors, and staffs. The survey included 84 participants, and a questionnaire survey was conducted on the objectives of general education, the curriculum framework, operation plans, and improvement opinions. The results of this study are expected to provide implications for the organization and operation of general education curriculum for adult learners.
참고문헌 (26)
- 교육부, "2017 한국 성인의 평생학습실태. 통계자료 SM 2017-08", 한국교육개발원, ~ (2017)
- 교육부, "2018 한국 성인의 평생학습실태. 통계자료 SM 2018-06", 한국교육개발원, ~ (2018)
- 余泰澈, "성인학습의 전생애발달이론적 정당화", 박사, 교육학, pp.1999
- 한국성인학습자의 원격평생교육 요구분석: 원격고등교육 수요를 중심으로, "윤여각", 교육과학기술부. 한국방송통신대학교, ~ (2012)
- 이강은, "직장인 성인학습자의 학습특성이 학습성과에 미치는 영향과 일-삶의 균형의 매개효과", 평생교육학연구, 21(2), pp.109~135 (2015), 한국평생교육학회
- 선취업 후진학 활성화를 위한 교육프로그램 개발 및 운영 전략, "이동국", 교육과학기술부. 한국방송통신대학교, ~, pp.정책과제 12-04 (2012)
- 이현경, "대학 평생학습자 대상 플립러닝 교수학습 모형 탐색 - 평생교육 단과대학 사례를 중심으로 -", 교육문화연구, 23(6), pp.157~182 (2017), 교육연구소[DOI]
- 선취업 후진학 학습자 특성 및 학습지원 방안 연구, "정미강", 교육부. 한국방송통신대학교, ~, pp.정책연구14-05 (2014)
- 정연재, "자유교육과 직업교육의 이분법을 넘어서 - 균형잡힌 교육을 위한 하나의 시도", 교양교육연구, 13(1), pp.11~29 (2019), 한국교양교육학회
- 정혜진, "평생교육 단과대학 재학생의 참여동기와선택속성간의 관계성 연구", 학습자중심교과교육연구, 18(24), pp.691~709 (2018), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 대학 중심의 평생교육을 위한 평생교육단과대학 및 평생교육제도의 재구조화활성화 방안 연구, "조대연", 고려대학교 산학협력단, ~ (2015)
- Houle, C. O., "The inquiring mind" (1961), University of Wisconsin Press
- Knowles, M. S., "The modern practice of adult education: Andragogy versus pedagogy" (1970), Association Press
- "제4차 평생교육진흥 기본계획(2018~2022)" (2018), 교육부[URL]
- "교육통계연보" (2017), 교육부[URL]
- "동국대학교 미래융합대학"[URL]
- "명지대학교 미래융합대학"[URL]
- "부경대학교 미래융합대학"[URL]
- "서울과학기술대학교 미래융합대학"[URL]
- "제주대학교 미래융합대학"[URL]
- "창원대학교 미래융합대학"[URL]
- "국립 한밭대학교 요람, 한밭대학교 교양교과-교양영역별 현황, 2018학년도 교양교육과정 편성" (2017), 한밭대학교[URL]
- "Harvard Extension School"[URL]
- "Chicago University Graham School"[URL]
- "Warwick University 평생학습센터"[URL]
- "시즈오카대학 생애학습교육연구센터"[URL]