대학 글쓰기 교육에서의 첨삭지도
A Study on Correction Guidance for Writing Education in University
0
조회
0
다운로드
39
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본고의 내용은 대학 글쓰기 교육에서의 첨삭지도와 관련된 것이다. 먼저, 대학 글쓰기 교육에서 첨삭지도의 필요성을 언급하였다. 첨삭지도의 필요성은, 일반적인 글쓰기 교육에서의 첨삭지도 필요성이 아닌, 대학의 특성을 반영하는 대학 글쓰기 교육에서의 필요성으로 특징화 돼야 한다고 보았다. 나아가 첨삭지도는 대학 글쓰기 교육의 중핵적 요소가 될 수 있음을 제안하였다. 다음으로, 대학의 교양교육이 활발하게 논의된 2000년도를 시점으로 지금까지의 첨삭지도 관련 연구들을 총괄적으로 살폈다. 이것을 통해 첨삭 및 첨삭지도의 개념이 어떻게 이해되고 또한 유관한 다른 개념들과 어떠한 관계에서 이해되어 왔는지, 그리고 첨삭 및 첨삭지도 연구가 어느 정도까지 그 외연을 넓혀 오면서 정밀화되고 있는지에 대한 연구사적 고찰을 시도하였다.
Abstract
This paper reviewed Correction guidance for writing education in University. Correcting and Correction guidance in writing education are effective instruction methods to improve writing ability of students. This fact is same in University Writing Education. The first objective of this paper is to reinterpret Correction guidance needs from a characteristics of University Writing Education. The second objective is to confirm contents of the research on Correction guidance in University Writing Education historically. In this paper are discussed as follows : First, Correction guidances in University Writing Education are necessary in order to diagnose the writing level of college students own. Second, the core element of University Writing Education should be Correction guidances. Third, I argued that the concept correcting and correction guidance should be separated and examined the Correction guidances, how has it been described in the research of the existing. Finally, argued that standardized Correction guidance manual configuration is required. In addition, I had suggestions academic community and activation research of instructor is required.
참고문헌 (35)
- 구자황, "대학 글쓰기 교육을 위한 예비적 고찰", 어문연구, 53, pp.279~298 (2007), 어문연구학회
- 구자황, "수정과 피드백이 글쓰기에서 동인(動因)이 되는 방식을 위한 탐구", 어문연구, 56, pp.323~343 (2008), 어문연구학회
- 김경훤, "대학 글쓰기 교육의 첨삭 지도 사례", 새국어교육, (83), pp.27~56 (2009), 한국국어교육학회
- 김낙현, "대학 글쓰기 교육의 효과적인 첨삭지도 방법에 대한 고찰", 교양교육연구, 6(2), pp.323~348 (2012), 한국교양교육학회[DOI]
- 김남미, "대학 학습자 글쓰기의 첨삭지도 방안", 우리말연구, (30), pp.269~296 (2012), 우리말학회[DOI]
- 김병길, "대학 글쓰기 평가방법과 실태 연구", 작문연구, (8), pp.141~164 (2009), 한국작문학회
- 김설화, "한국 대학생의 글쓰기 첨삭 지도 연구 : 광주여자대학교 글쓰기 사례를 중심으로", 석사, 한국어문학, pp.2010
- 김신정, "대학 글쓰기 교육에서 글쓰기 센터(Writing Center)의 역할", 작문연구, (4), pp.117~144 (2007), 한국작문학회
- 김인경, "대학생 요약문 지도를 위한 ‘첨삭 지침안’ 연구 － 요약한 ‘내용’에 나타난 오류 유형을 중심으로 －", 작문연구, (12), pp.279~300 (2011), 한국작문학회
- 김현정, "대학 ‘글쓰기’ 교과 운영 현황과 개선 방안 연구", 우리어문연구, (43), pp.177~201 (2012), 우리어문학회[DOI]
- 나은미, "대학 글쓰기에서의 첨삭 프로그램 현황과 개선 방안", 한성어문학, 28, pp.187~216 (2009), 한성대학교 한성어문학회
- 박상민, "첨삭지도에 대한 학습자 요구분석과 효율적인 첨삭지도 방법", 작문연구, (13), pp.350~380 (2011), 한국작문학회
- 박상민, "대학 글쓰기 교육에서 첨삭지도의 실제적 효용 연구 ― 수정 전후 글의 변화 양상 및 요인 분석을 중심으로―", 작문연구, (16), pp.171~197 (2012), 한국작문학회
- 박영우, "글쓰기 교육에서 첨삭 지도의 문제점 및 개선 방안", 시민인문학, 14, pp.99~112 (2006), 경기대학교 인문과학연구소
- 박진숙, "첨삭지도라는 공통감각과 대학 글쓰기 교육의 개선방향", 반교어문연구, (26), pp.103~127 (2009), 반교어문학회
- 염민호, "대학 ‘글쓰기’ 교과에 활용 가능한 피드백의 특성과 방법", 새국어교육, (83), pp.311~336 (2009), 한국국어교육학회
- 오윤호, "대학 글쓰기의 효과적인 피드백 방안", 한민족문화연구, (25), pp.139~164 (2008), 한민족문화학회
- 이명실, "대학 글쓰기 교육에서 ‘평가’ 방법의 재고", 작문연구, (6), pp.67~98 (2008), 한국작문학회
- 이수곤, "문장 첨삭의 대안(代案)적 기준과 방식 고찰 — 서울과학기술대학교 학생 글을 대상으로", 국제어문, (54), pp.537~565 (2012), 국제어문학회[DOI]
- 이재승, "쓰기 과정에서 교정의 의미와 양상", 국어교육, 97, pp.117~136 (1998), 한국국어교육연구회
- 정희모, "대학 글쓰기 교육의 현황과 방향", 작문연구, (1), pp.111~136 (2005), 한국작문학회
- 정희모, "글쓰기에서 수정의 절차와 방법에 관한 연구", 국어교육연구, 33, pp.657~685 (2008), 국어교육학회
- 정희모, "글쓰기 전략" (2004), 들녘
- 정희모, "대학생 글쓰기의 수정 방법에 관한 실험 연구 －자기첨삭, 동료첨삭, 교수첨삭의 효과를 중심으로－", 국어교육학연구, (33), pp.657~685 (2008), 국어교육학회
- 조태성, "‘고쳐 쓰게 하기’를 통한 글쓰기 수업 모형", 겨레어문학, (38), pp.353~372 (2007), 겨레어문학회
- 주민재, "대학 글쓰기 수정 교육에 관한 수업 모형 연구", 작문연구, (6), pp.281~318 (2008), 한국작문학회
- 지현배, "첨삭의 항목별 효용과 글쓰기 지도 전략", 우리말글, 48, pp.55~84 (2010), 우리말글학회
- 지현배, "글쓰기 첨삭 지도의 실태와 수강생의 반응 분석", 대학작문, 2, pp.135~163 (2011), 대학작문학회
- 지현배, "글쓰기 효능감을 고려한 첨삭 지도 전략", 대학작문, 3, pp.157~181 (2011), 대한작문학회
- 지현배, "첨삭의 표준 문장과 첨삭 조언지 활용 사례", 대학작문, 4, pp.93~116 (2012), 대학작문학회
- 최규수, "첨삭 지도의 원론적 방식과 효율적인 지도 방법의 제안", 이화어문논집, 19, pp.65~80 (2001), 이화여자대학교 이화어문학회
- 최규수, "첨삭지도에 대한 대학생들의 반응 양상과 교육적 효과의 문제 —명지대의 사례 분석을 중심으로", 반교어문연구, (26), pp.129~157 (2009), 반교어문학회
- 최상민, "대학생 글쓰기 지도에서 ‘평가’의 문제", 한국언어문학, (64), pp.147~170 (2008), 한국언어문학회
- 최상민, "대학생 글쓰기 지도에서 평가 준거의 설정과 활용 문제", 작문연구, (13), pp.223~250 (2011), 한국작문학회
- 황성근, "대학 글쓰기 교육의 효과적 지도 방안", 작문연구, (1), pp.137~164 (2005), 한국작문학회