팀티칭강좌의 실천사례연구 - ‘아시아공동체론’ 강좌를 중심으로
The practical case study of team - teaching －In ‘Asian Community’ class
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초록
본고는 시대적 요구 및 필요성에 의해 앞으로 증가할 것으로 예상되는 융합 강좌의 효율적인 운영을 위해 다양한 측면에서 제언하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 P대학교에서 ‘아시아공동체론’이라는 팀티칭강좌를 운영한 사례를 보고하고 이와 관련하여 학생들의 인식 및 만족도 조사결과를 분석하였다. 특히 1차 수업분석을 통해 제기된 문제점을 바탕으로 개선된 2차 수업사례도 함께 보고하여 보다 다양한 측면에서 팀티칭강좌의 운영과 관련하여 필요하다고 생각되는 점을 제언하였다. 특히 팀티칭강좌의 다양한 강사진의 구성이라는 장점을 최대한 살리기 위해서는 보다 면밀한 사전 준비 및 관리가 필요한 점을 간과하지 말아야 한다는 점과 평가와 관련한 부분도 제언하였다. 한편 본 강좌의 내용과 관련하여 ‘공동체’ 및 ‘아시아공동체’의 필요성에 관해서도 고찰하였으며, 간단하게 학생들의 인식에 관해서도 살펴보았다. 팀티칭강좌는 증가하는 추세에 있으며 이를 효율적으로 운영하기 위해 보다 철저한 준비 및 관리가 필요하다는 인식과 함께 본고에서 제언하는 점은 반드시 고려되어야 할 것이다. 본고의 실천사례연구결과가 앞으로의 팀티칭강좌 운영에 도움이 되기를 기대한다.
Abstract
This article point out the effiective conduct of convergence education, which is expected to increse from now. This method of teaching is required the needs of the times. For this, this paper reports the case of team-teaching (named Asian community), which was performed in P University. Through analysis of first class case, we find out the problem of team-teaching, so we improved the method of teaching at the next year’s class. Especially, various lecturers teach together in team-teaching class, thoroughly preparation and class management needed in advance. Meanwhile, as regards the contents of this class , we considered the necessity of ‘community’ and investigated the understanding of students about ‘Asian community’. The convergence education is tendency of increase. Many universities are managing team-teaching class. To manage this teaching method efficiently, thoroughly preparation and management are necessary. We hope this case study is helpful to other team-teaching classes.
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