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부모의 성취압력과 대학생의 진로준비행동의 관계에서 완벽주의 성향과 불확실성에 대한 인내력 부족의 순차적 매개효과

The Sequential Mediating Effects of Perfectionism and the Lack of Tolerance for Creating Uncertainty in the Relationship between Parental Achievement Pressure and College Students' Career Preparation Behavior

최원석|백승아|김지은
한국교양교육학회 (The Korean Association of General Education)|2024.02|교양교육연구 (Korean Journal of General Education)|제18권 제1호|pp. 101-116

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perfectionism불확실성에 대한 인내력 부족완벽주의 성향부모의 성취압력대학생의 진로준비행동Parents' pressure to achievelack of tolerance for uncertaintycollege students' career preparation behavior
주제분류학제간연구

초록

본 연구의 목적은 부모의 성취압력이 개인적 측면의 완벽주의 성향과 불확실성에 대한 인내력 부족을매개로 대학생의 진로준비행동에 영향을 미치는 구조와 효과를 확인하는 것이다. 특히 부모의 성취압력과 완벽주의 성향, 불확실성에 대한 인내력 부족의 기능을 확인하여 대학생의 진로준비행동에 영향을미치는 요인이 무엇인지 확인하고자 하였다. 선행연구를 바탕으로 부모의 성취압력과 대학생의 진로준비 행동의 관계에 영향을 미치는 요인으로 완벽주의 성향과 불확실성에 대한 인내력 부족을 선정하여부모의 성취압력과 대학생의 진로 준비 행동 간의 관계에서 완벽주의 성향과 불확실성에 대한 인내력부족의 순차적 매개 경로를 검증하기 위해 연구모형을 설정하여 연구 문제를 검증하였다. 연구 대상은대학생 345명으로 온라인 설문을 통해 자료를 수집하였으며, 변인들의 관계를 확인하기 위해 SPSS로기초 분석을 하였고, Amos의 구조방정식 모형으로 순차적 매개효과를 확인하였다. 분석 결과를 보면, 첫째, 부모의 성취압력이 높을수록 완벽주의 성향이 높아지고, 완벽주의 성향이 높을수록 불확실성에대한 인내력 부족이 높아지며, 불확실성에 대한 인내력 부족이 높아질수록 대학생의 진로준비행동이낮아지는 것으로 분석되어, 부모의 성취압력이 완벽주의 성향과 불확실성에 대한 인내력 부족의 순차적매개로 대학생의 진로준비행동에 이르는 경로는 통계적으로 유의하였다는 것이 확인되었다. 둘째, 연구모형의 직⋅간접 효과를 분해한 결과를 보면, 부모의 성취압력은 불확실성에 대한 인내력 부족을직접적으로는 낮추는 역할을 하지만, 완벽주의 성향을 매개로 하면 불확실성에 대한 인내력 부족에간접적으로 높이는 역할을 하는 것으로 분석할 수 있다. 또한, 완벽주의 성향은 대학생의 진로준비행동을직접적으로는 높이는 역할을 하지만, 불확실성에 대한 인내력 부족을 매개로 하면 대학생의 진로준비행동에 간접적으로 낮추는 역할을 하는 것으로 분석할 수 있다. 반면, 부모의 성취압력은 대학생의 진로준비행동에 직⋅간접적으로 유의한 영향을 미치지 못하는 것으로 분석되어, 부모의 성취압력과 대학생의진로준비행동 간에 완벽주의 성향과 불확실성에 대한 인내력 부족의 순차적인 완전 매개효과가 있는것으로 확인되었다. 본 연구에서 도출된 결과를 바탕으로 연구의 의의 및 실제 교육 현장에서의 시사점을논의하였다.

Abstract

The purpose of this study is to confirm the structure and effect of parental achievement pressure on college students' career preparation behavior through personal perfectionism and the lack of tolerance for uncertainty. In particular, we sought to determine what factors influence college students' career preparation behavior by identifying the functions of parental achievement pressure, perfectionism, and lack of patience for uncertainty. Based on previous research, a tendency towards perfectionism, coupled with a lack of tolerance for uncertainty, were selected as factors that influence the relationship between parents' achievement pressure and college students' career preparation behavior. Also, perfectionism was selected in the relationship between parents' achievement pressure and college students' career preparation behavior. In order to verify the sequential mediating path between the perfectionism and the lack of tolerance for uncertainty, a research model was set up to verify the research problem. The subjects of the study were 345 college students, and data were collected through an online survey. Basic analysis was performed using SPSS to confirm the relationship between variables, and sequential mediation effects were confirmed using Amos' structural equation model. According to the analysis results, first, the higher the parental achievement pressure, the higher the perfectionism tendency, decreasing the perfectionism tendency, and the higher the lack of tolerance for uncertainty. Consequently, the higher the lack of tolerance for uncertainty, the higher the career preparation behavior of college students. Through the analysis, we confirmed that the path from parents' achievement pressure to college students' career preparation behavior through the sequential mediation of perfectionism and a lack of tolerance for uncertainty was statistically significant. Second, looking at the results pertaining to the direct and indirect effects of the research model, parents' achievement pressure plays a role in directly reducing the lack of patience for uncertainty, but indirectly reduces the lack of patience for uncertainty through the tendency for perfectionism. We can see that height plays a role. In addition, perfectionism tends to play a role in directly increasing college students' career preparation behavior, but we can also see that it indirectly lowers college students' career preparation behavior through a lack of tolerance for uncertainty. On the other hand, we saw that that parents' achievement pressure did not have a significant direct or indirect effect on college students' career preparation behavior, and that there was a sequential relationship between a tendency for perfectionism and a lack of tolerance for uncertainty between parents' achievement pressure and college students' career preparation behavior. We confirmed that there was a full mediation effect. Based on the results derived from this study, the significance of the study and implications in actual educational settings were discussed.

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