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지역혁신중심 대학지원체계(RISE)에서의 교양교육의 방향과 과제에 대한 인식 분석 －지⋅산⋅학 협력을 중심으로

Analysis of Perceptions on the Direction and Tasks of Liberal Arts Education in the Regional Innovation System & E ducation(RISE): Focused on Local Government Industry University Cooperation

손영진|손승남|김소라
한국교양교육학회 (The Korean Association of General Education)|2024.12|교양교육연구 (Korean Journal of General Education)|제18권 제6호|pp. 67-85

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IPA교양교육Borich 요구도Liberal Arts EducationBorich Needs지역혁신중심 대학지원체계(RISE)지⋅산⋅학 협력Regional Innovation System & Education(RISE)Local Government-Industry-University Cooperation
주제분류학제간연구

초록

본 연구는 지자체 공무원, 산업체 재직자, 대학 교양교육전담부서의 교원을 대상으로 지역혁신중심 대학지원체계(RISE) 환경에서의 지⋅산⋅학 협력을 통한 교양교육의 과제에 대해 살펴보고자 하였다. Borich 요구도 분석과 IPA 기법을 활용하여 세 집단을 대상으로 연구한 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 취⋅창업 역량 교육 강화와 현장중심 교양교육 활성화는 지자체와 산업체에서는 요구도가 높은 편이었으나, 대학 교원들은 낮은 우선 순위 과제로 인지하고 있었다. 둘째, 교양교육전담기관의 컨트롤 타워 역할 확보, 수준별 학습과 소규모 교양강의의 정착, 교양교육과정 이수체계 정비 및 졸업학점 대비 교양 이수학점의 조정은 대학 교원들이 우선 순위 과제로 지각하고 있었으나, 지자체와 산업체에서는 우선 순위에서 하위권에 속해 있었다. 셋째, 지자체, 산업체와 대학 교원이 모두 우선 순위로 보고 있는 과제는 융합적 사고 역량 교육 강화와 4차 산업혁명 시대가 요구하는 디지털 리터러시 교육 강화로 나타났다. 이와 같은 분석을 토대로 지역혁신중심 대학지원체계(RISE) 환경에서의 대학 교양교육에 지⋅산⋅학 협력이 어떻게 반영되어야 하는지를 논의하였으며, 나아가 교양교육의 바람직한 역할을 위해 필요한 정책을 제언하였다.

Abstract

This study examined the tasks of liberal education through local government, industry, and university in the Regional Innovation System and Education(RISE) environment targeting local government officials, industry employees, and professors in universities' liberal arts education departments. The main results of the three groups using needs analysis and IPA techniques are as follows: First, strengthening employment and entrepreneurship competency and revitalizing field-centered liberal arts education were highly demanded by local governments and industries, but professors recognized them as lower priority tasks. Second, securing the control tower role of a liberal arts education institution, establishing level-specific learning and small-class lectures, reorganizing the liberal arts curriculum completion system were perceived as priority tasks by professors, but for local governments and In industrial companies, it was at the lower list of priorities. Third, the tasks that local governments, industries, and professors consider as priorities were strengthening convergent thinking competency and strengthening digital literacy. Based on this analysis, the study suggested how cooperation between local government, industry, and university should be reflected in liberal arts education in the Regional Innovation System and Education (RISE) environment.

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