유학생의 한국어 논설문에 나타난 부스터 표현(boosters) 연구
A Study on the use of Boosters of International Students’ Persuasive Writing
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 외국인 유학생이 작성한 한국어 논설문에 나타난 부스터 표현(boosters)의 양상을 살펴보고이러한 표현이 담화 상에서 어떠한 기능을 하는지를 확인하는 데에 목적이 있다. 이를 위하여 기존의국내외 선행 연구들을 검토하여 본 연구에서 사용할 부스터 표현의 개념 및 범위, 연구 기준 등을설정하였고, 유학생의 내재화된 언어적 표현을 볼 수 있는 산출물인 시험 작문 자료를 수집하였다. 작문 자료는 논설문 장르이고, 중국, 일본, 캄보디아, 몽골, 키르기스스탄 국적의 유학생 40명에게서수집하였으며, 부사, 형용사/동사, 명사, 우언적 구성, 어미, 분열문, 기타 등으로 연구 기준 유형을나누었다. 연구 결과, 유학생들은 ‘부사 > 우언적 구성 > 어미 > 분열문 > 명사’의 순으로 부스터표현을 사용하였고, 부사와 통사적 차원의 우언적 구성을 사용하여 논지를 강력하게 드러내는 전략을선호하였다. 또한 유학생들은 텍스트 안에서 적극적인 전략 사용의 도구로 의견의 강도 조절을 위하여부스터 표현과 함께 헤지 표현도 사용하려고 노력하였다. 본 연구는 그동안 한국어교육 연구에서 적극적으로 다루어지지 않은 부스터 표현을 연구하였고, 한국인 필자가 작성한 텍스트나 편집 및 수정이이루어진 외국인 유학생의 텍스트가 아닌 통제된 상황에서의 텍스트를 사용하여 실제적인 유학생의중간언어적 양상을 살펴보았다는 점에서 유의미하다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the aspects of boosters in Korean persuasive writing written by international students and to identify how these expressions function in discourse. To achieve this goal, existing domestic and foreign studies were reviewed to establish the conceptual framework, scope, and research criteria for booster expressions to be used in this study. Test writing data, which serve as evidence of international students' internalized linguistic expressions, were collected. The composition data were gathered from 40 international students representing China, Japan, Cambodia, Mongolia, and Kyrgyzstan. The research criteria were categorized into adverbs, adjectives/verbs, nouns, periphrastic constructions, endings, cleft sentences, and others. As a result of the study, we found that international students used boosters in the following order of frequency: ‘adverbs > periphrastic constructions > endings > cleft sentences > nouns,’ and that they preferred a strategy that strongly emphasized their thesis using adverbs and syntactic-level periphrastic constructions. Additionally, this study showed that international students attempted to use hedges in conjunction with boosters to moderate the intensity of their opinions as an active strategy within the text. This study is significant because it addresses boosters—a topic that has not been extensively explored in Korean language education research. Furthermore, it examines the actual inter-language proficiency of international students who are not using texts written by Korean authors or texts in controlled situations.
참고문헌 (62)
- Allerton, D., "English intensifiers and their idiosyncrasies language topics" (1987), John Benjamins
- Aull. L. L., "Markers of stance in early and advanced academic writing", Written Communication, 31(2), pp.151~183 (2014)
- 백재파, "인문⋅사회과학계열 학술 논문에서 부스터표현의 사용 경향 분석 –부사를 중심으로-", 문법 교육, 46, pp.27~46 (2022)
- Bolinger, D., "Degree words" (1972), Mouton
- Brown. P., "Politeness: Some universals in language usage" (1987), Cambridge Univ. Press
- 변정민, "국어의 인지 동사 연구 : 통사적·의미적 특성을 중심으로", 박사, 국어국문학, pp.2002
- 최보선, "유학생의 논설문 헤지 표현(hedges) 연구", 민족연구, 81(81), pp.55~89 (2023)[DOI]
- 최은지, "외국인 유학생의 보고서 작문에서의 태도표현 양상", 이중언어학, (40), pp.213~236 (2009)
- 최윤지, "한국어 정보구조 연구", 박사, pp.2016
- Crismore, A., "Mr. Darwin and his readers: Exploring interpersonal metadiscourse as a dimension of ethos", Rhetoric Review, 8(1), pp.91~112 (1989)
- Fraser, B., "Syntax and semantics speech acts Vol. 3", pp.187~210 (1975), Harcourt Brace and Jovanovich
- Fraser. B., "Conversational mitigation", Journal of Pragmatics, 4(4), pp.341~350 (1980)
- 구자황, "대학글쓰기 교육의 반성과 전망", 반교어문연구, (36), pp.163~180 (2014)
- Halliday, M. A. K., "An introduction to functional grammar" (1994), Edward Arnold
- Hinkel, "Hedging, inflating and persuading in L2 academic writing", Applied Language Learning, 15(1), pp.29~53 (2005)
- Hirsch, E. D., "Cultural literacy : What every American needs to know" (1988), Vintage Books
- Holmes, J., "Expressing doubt and certainty in English, RELC journal", A Journal of Language Teaching and Research in Southeast Asia, 13(2), pp.9~28 (1982)
- Holmes, J., "Modifying illocutionary force", Journal of Pragmatics, 8(3), pp.345~365 (1984)
- 홍혜란, "한국어 교육을 위한 텍스트 장르별메타 담화 표지 연구", 국제어문, (84), pp.79~114 (2020)[DOI]
- Hood, S., "Appraising research: Taking a stance in academic writing", Doctor, pp.2004
- Hübler. A., "Understatesments and hedges in English" (1983), John Benjamins
- Hyland, K., "Writing without conviction? Hedging in scientific research articles", Applied Linguistics, 17(4), pp.433~454 (1996)
- Hyland, K., "Qualification and certainty in L1 and L2 Students' writing", Journal of Second Language Writing, 6(2), pp.1060~3743 (1997)
- Hyland, K., "Metadiscourse: Exploring interaction in writing" (2018), Bloomsbury USA Academic
- 장아남, "한국어 학술텍스트의 부스터 표현 사용양상 연구 -인문계열과 사회계열의 비교를 중심으로-", 한국어교육, 32(2), pp.261~283 (2021)[DOI]
- 장아남, "한국어 학술지 논문 초록의 헤지 표현 및부스터 표현 사용 양상 연구", 한국어교육, 32(4), pp.251~277 (2021)[DOI]
- 장아남, "학술대회 논문발표 담화에 나타난 한국어입장 표현에 대한 연구", 한국어교육, 33(3), pp.207~242 (2022)[DOI]
- 김설연, "한중 라이브 커머스에서 나타난 헤지표현 및 부스터 표현의 사용 양상 연구", 반교어문연구, (61), pp.105~130 (2022)
- , 2016
- 정숙현, "한국인 영어 학습자와 원어민 학위 논문에나타난 유보어와 강조어 코퍼스 비교 분석", 담화와 인지, 25(3), pp.101~128 (2018)[DOI]
- 조은영, "중국인 학문 목적 한국어 학습자의 장르별글쓰기 특징에 대한 사례 연구", 박사, pp.2017
- 조은영, "중국인 학문 목적 한국어 학습자의 한국어 쓰기 특징과 모국어 쓰기 특징 비교 연구", 문화와 융합, 44(5), pp.75~98 (2022)
- 강수진, "유학생 학위논문에서의 헤지 표현사용 연구: 한국어 교육 전공을 중심으로", 교과교육학연구, 23(5), pp.478~486 (2019)[DOI]
- 강영란, "영어 모어 화자의 한국어 논설문에 나타난메타담화표지 사용 양상", 새국어교육, (127), pp.517~549 (2021)[DOI]
- 공나형, "신문 사설 텍스트에서 헤지와 부스터로 기능하는 보조사 ‘(이)나마’의 의미와 통사", 한국어 의미학, (79), pp.56~86 (2023)
- 김진아, "담화론과 문법론" (2020), 역락
- 김정은, "양태 표현 선택에 대한 문법교육 내용 연구", 박사, pp.2021
- Lakoff. G., "Hedges : A study in meaning criteria and the Logic of Fussy concepts", Journal of Philosophical Logic, 2(4), pp.458~508 (1973)
- 이아름, "학문 목적 한국어 학습자를 위한 헤지(Hedge)표현 제시 방안", 학습자중심교과교육연구, 18(9), pp.119~140 (2018)[DOI]
- 이부순, "협력적 글쓰기 교육의 효과 제고 방안 - ‘주제선정’ 지도 사례를 중심으로", 리터러시 연구, 13(1), pp.283~312 (2022)[DOI]
- 이준호, "학술 텍스트에 나타난 한국어 헤지 표현선정 연구", 이중언어학, (49), pp.269~297 (2012)[DOI]
- 이슬비, "한국어 학술 텍스트의 필자 태도 표현 교육연구", 박사, pp.2016
- 이염, "학술지 논문에 나타난 중국어권학습자의 헤지 표현 사용 양상 연구: 한국어 모어 화자와의 비교를 중심으로", 한국어교육, 33(3), pp.167~205 (2022)
- 임진숙, "한국어 안내 구어 텍스트에 나타난 헤지연구: 한국어능력시험 듣기 텍스트 분석을 중심으로", 인문사회과학연구, 22(3), pp.87~113 (2021)[DOI]
- Markkannen. R., "Hedging: A challenge for pragmatics and discourse analys" (1997), Walter de Gruyter
- 이미혜, "학문 목적 한국어 교육을 위한 학위논문의 고빈도 헤지 표현 연구", 외국어교육, 25(3), pp.225~246 (2018)[DOI]
- 박종갑, "의문문과 간접언어행위", 한민족어문학, 9, pp.55~76 (1982)
- 박진호, "정반의문문과 수사의문문", 한국학보, 36, pp.1~24 (2019)
- 박수연, "학문 목적 한국어 학습자의 쓰기 교육을 위한 학위논문의 장르 분석 연구: ＜선행 연구＞ 부분을중심으로", 박사, pp.2016
- Prince. E. F., "On hedging in physician-physician discourse" (1982), Ablex
- Quirk, R., "A comprehensive grammar of the English language" (1985), Longman
- 류지현, "한국어 헤지 표현 교육 방안 연구", 석사, pp.2019
- 서진영, "학술적 글쓰기에서의 ‘저자 입장’(stance)과서술 방식 연구 -대학생의 글쓰기 사례를 중심으로-", 어문론총, 78, pp.73~101 (2018)[DOI]
- 신명선, "국어 학술텍스트에 드러난 헤지(Hedge) 표현에 대한 연구", 배달말, (38), pp.151~180 (2006)
- 신선경, "‘것이다’ 구문에 관하여", 국어학, 23, pp.119~158 (1993)
- 신영주, "한국어 학위 논문 서론의 완화 표지 사용 양상 : 중국인 학습자를 대상으로", 석사, 외국어로서의한국어교육, pp.2011
- 손혜옥, "한국어 양태 범주 연구", 박사, pp.2016
- 양재원, "한국인 영어학습자와 원어민간 촉진어 사용양상 연구", 새한영어영문학, 59(2), pp.187~220 (2017)[DOI]
- 유인박, "한국어 헤지 표현의 연구 동향 분석:한국어교육을 위한 연구 목적별 경향을 중심으로", 국어교육, (176), pp.129~167 (2022)[DOI]
- 윤나영, "한국어 학습자 작문에서의 필자", 독자 가시성연구 - 논설문을 중심으로 -, 2022, pp.32, 161~182
- 하완, "한국어 교재 대화문의 헤지(hedge) 표현 제시양상 분석 연구: 중국에서 주로 사용하는 교재를 대상으로", 한국어문교육, (35), pp.327~360 (2021)[DOI]
- Schleppegrell, Mary J., "The language of schooling: A functional linguistics perspective" (2004), Erlbaum