연결어미 '-(으)려고'의 기술 방안 연구
A Study on Description Methods Using the Korean Conjunctive Ending ‘-(eu)lyeogo’
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초록
이 연구는 문법 항목 ‘-(으)려고’를 대상으로 한국어 학습자들이 효율적으로 학습할 수 있는 기술 모형을 제시하는 데 목적이 있다. 한국어 문법 항목은 외국인 한국어 학습자들에게는 익숙하지 않을 수 있기 때문에 문법 항목의 정확하고 일관된 정보의 제공이 이루어져야만 한국어 학습자들에게 도움을 줄 수 있다. 이 연구에서는 한국어 학습자들에게 제공되는 문법 항목 기술의 정확성, 일관성을 확보하면서 효율적으로 기술할 수 있는 방안을 마련하기 위해 연결어미 ‘-(으)려고’를 대상으로 그 기술 방안에 대해 논의하였다. 이를 위해 한국어 교수-학습 현장의 매개체인 한국어교재에서 다루는 ‘-(으)려고’의 기술 내용을 검토해 보고, 한국어 사전류와 문법서 등의 기술을 분석하였다. 이와 함께 ‘-(으)려고’의 의미와 문법 특성을 살펴서 한국어 학습에 적용할 수 있는 기술 모형을 제안해 보았다.
Abstract
The purpose of this study is to suggest the description model that allows Korean learners to learn a grammatical item of ‘-(eu)ryeogo’ efficiently. Since Korean grammar items are strange to new Korean learners in many ways, it is needed to provide the information consistently and accurately to support them properly. In order to find a way to describe grammatical items provided to Korean learners efficiently while securing accuracy and consistency, this author has discussed how to describe a connective ending of ‘-(eu)ryeogo’ here. To address the goal, this researcher has examined how ‘-(eu)ryeogo’ is described in Korean textbooks, the media used for Korean teaching and learning in the field, and analyzed Korean dictionaries and grammar books as well. Along with this, this author has examined the meaning and grammatical properties of ‘-(eu)ryeogo’ and suggested a description model applicable to Korean learning.
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