자녀교육 지침서에서 제시하고 있는 자녀교육관 및 부모의 역할 탐구
A Study on the Educational View of Children and Parental Roles in the Parental Guide Books
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초록
본 연구는 최근 간행된 자녀교육에 관한 지침서들을 분석하여 자녀교육관과 자녀의 바람직한 신체적 정신적 성장을 돕기 위한 자녀교육관과 부모의 역할을 어떻게 제시하고 있는지를 알아보고, 자녀교육을 위한 바람직한 부모의 역할을 탐구하는데 목적이 있다. 본 연구를 위하여 최근 5년 이내에 출판된 30여종의 관련서 중에서 유사한 내용을 다루고 있는 것은 제외하고 8권을 선정하여 2008년 8주 동안 한 주에 한 권씩 읽으면서 자녀교육관 및 부모의 역할에 대한 집중적인 토론을 하였다. 논의한 책 중 중복을 최대한 피하여 책을 최종적으로 7권을 선정하여 각 책에서 다루고 있는 내용을 범주화하여 각 범주에 해당되는 내용을 추출하였다. 큰 범주로는 자녀와의 관계, 학습, 생활 분야로 나누어 각 지침서에서 다루고 있는 내용을 추출하여 분석하였다. 본 연구의 결과 자녀교육에 있어서 자녀교육관 및 바람직한 부모의 역할에 대하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 기본적으로 자녀는 독립적인 인격체이지만 효과적인 교육을 위해서 적절한 간섭이 필요한 존재이다. 둘째, 시간적으로 여유 있는 부모가 아니어도 자녀를 도울 수 있음을 알고, 스스로 자녀에게 훌륭한 역할모델자가 된다. 셋째, 세세한 학습의 도움보다는 학습에 대한 동기유발에 관심을 가진다. 넷째, 자녀의 언행에 즉각적인 반응보다는 그 이면에 담겨있는 참 의미를 파악하도록 노력한다. 마지막으로, 학습과 함께 과외활동에 관심을 가지고 전인적으로 성장하도록 돕고, 자연스런 소통을 위하여 평소에 신뢰감을 주고 친밀한 관계를 형성한다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the views of children and roles of parents in the parental books that dealt with children's education. The researchers selected relatively recently published 7 books that related with children's education to analyze the factors of educating children. After extracting categories of factors, we analyzed the books according to the categories: view of children by parents, relationships, study, life style, and the others. For this study, the authors categorized parental roles according to each book's descriptions. The conclusions of the study is as follows: First, parents view their children as an independent human who can do their own for their life. Second, parents need to show a good role model for their children. Third, parents have to encourage their children to have motivation to study instead of enforcing them to study. Fourth, parents need to have an intimacy relationship with their children in every moment and need to know the behind meanings of their children's talks and behaviors. Finally, parents need to sustain a good communication with their children, which is the basic condition of all the parental roles.
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