양육철학의 개념과 우리나라 부모양육철학의 방향성 제안
The Concept of Parenting Philosophy and a Suggestion of Direction of Korean Parenting Philosophy
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초록
자녀를 양육함에 있어서 부모가 갖는 양육철학과 양육신념이 너무나 중요함에도 불구하고, 우리나라 부모양육철학의 개념과 방향성이 체계적으로 정립되어 있지 않다. 이에 따라 양육철학의 개념을 정의하고 그 방향성을 제시해야 할 필요성에 따라, 본 연구에서는 동서양의 다양한 문헌을 분석하여 양육철학의 개념을 정의하고, 우리나라 부모의 양육신념을 체계화하기 위한 부모양육철학의 방향성을 제안하는데 목적을 두었다. 그 결과, 양육철학은 자녀의 인지적, 정서적, 신체적, 사회적 발달에 대한 지원을 이끄는 인간관, 아동관, 인간관계, 양육가치, 심리적 요인 등의 요인이 어떻게 체계적으로 정립되어 있는지를 나타내는 의미구조라는 관점으로 보았다. 그러므로 양육철학이란‘양육실제와 양육자의 양육태도 및 행동에 배경을 제공하는, 부모의 양육 전반에 대한 인식 및 가치체계가 일관되어 있는 메타적 구성체이다’라고 정의하였다. 한편, 뚜렷한 양육철학을 가지지 못한 양육현실을 고려하여, 한국부모의 양육철학 방향성을 다음과 같이 제안하였다. 첫째, 삶의 태도와 관련하여 자아실현과 민주적 양육철학을 제안하였다. 자아실현의 양육철학은 아동이 자기 행동의 주체로서 자기지시적인 방향을 결정하고 자신의 삶을 주도적으로 살아가게 돕는 양육철학이며, 민주적 양육철학은 평등성에 근거하여 부모와 자녀 상호 인격체와 아동의 세계를 존중하는 양육철학이다. 둘째, 인지발달과 관련하여 인지도식의 주체적 형성과 사회‧문화적 상호작용의 양육철학을 제안한다. 인지도식의 주체적 형성의 양육철학은 아동을 인지도식의 주체적 구성자로 보고, 인지발달에 필요한 환경을 조성하여 발달을 돕는 양육철학이며, 사회‧문화적 상호작용의 양육철학은 사회적 상황과 인류 문화유산을 자원으로 아동과 담화하여 사회‧문화적 가치의 내면화를 돕고, 재구성의 과정을 통해 문화 창달자로서의 역량을 돕는 양육철학이다. 셋째, 사회적 관계와 관련하여 사회적 지지와 사회적 관심의 양육철학을 제안한다. 사회적 지지의 양육철학은 아동의 심리사회적 발달과 위기를 이해하고 발달 단계별로 적절한 사회적 지지를 제공하는 양육철학이며, 사회적 관심의 양육철학은 아동이 타인을 이해하고 공감하고 협력하는 사회적 관심을 갖도록 돕는 양육철학이다.
Abstract
The purpose of this study was to define the concept of parenting philosophy and to explore the theoretical ground for suggesting the direction of Korean parenting philosophy. As a result, parenting philosophy meant how parenting factors, such as the view of the human development and the children, parenting values, parenting beliefs and parent-child relationships leading parents to support their children's cognitive, emotional, physical and social development, were established. Namely, parenting philosophy was defined as a meta-organization consisting of the recognition and value systems of the parent's overall rearing. Meanwhile, after exploring reality analysis and theoretical grounds, a direction was proposed as follows: First, it suggested that self-realization and democratic parenting philosophy with regard to the attitude of children's lives was warranted. Second, the parenting philosophy of the subjective formation of cognitive schema and the social and cultural interaction with regard to cognitive development was suggested. Third, the parenting philosophy of social support and social interest with regard to children's social relationships was suggested. The proposed direction was believed to help Korean parents reflect on competitive and realistic parenting and encouraged parents to have the right parenting attitude and behavior in order to nurture future generations.
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