글쓰기 윤리 교육의 내용 체계화 방안 : 저작권 교육을 중심으로
The Frame of Contents on the Instruction of Writing Ethics
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초록
이 글은 학생들의 글쓰기 윤리 의식을 함양하기 위해 저작권 교육의 문제를 중심으로, 저작권 교육의 내용과 그 체계를 어떻게 설정해야 하는지를 살펴본 것이다. 글쓰기 윤리 의식을 함양하는 데 한 축을 형성하고 있는 것이 저작권 문제이다. 그런 만큼 저작권에 대한 교육은 글쓰기 윤리 의식 배양에 도움이 될 것으로 보인다. 우선 글쓰기 윤리 의식과 관련하여 저작권 교육의 개념이나 필요성을 살펴보았다. 그리고 현재 초중등학교에서 저작권 교육이 어떻게 이루어지고 있는지를 살펴보았다. 그 결과, 전반적으로 저작권 교육이 충분히 이루어지지 않는 것으로 보였다. 그런 다음, 이 글의 핵심적인 문제로 저작권 교육의 내용을 설정하고 이를 위계화해 보았다. 저작권 교육에 대한 관심갖기에서부터 좀 더 적극적으로 저작권의 올바른 사용과 저작권 문제가 발생했을 때 대처하는 방안 순서로 그 내용을 위계화 했다. 끝으로 저작권 교육을 강화하기 위한 몇 가지 방안을 제시하면서 글을 마무리했다.
Abstract
The objective of this thesis is to study the increase of writing ethics. First of all. This thesis emphasis on importances of instruction of writing ethics. And This thesis analysis the korean textbooks and curriculum. As a result, writing ethics are not much founded in these learning materials. In this thesis, researcher established the thess' formations and contents of writing ethics. These contents included interests, attitude, method, skills, strategics about writing ethics. We must teach these contents during the Korean subject from elementary school to high school. Finally, This thesis discusses about the reinforcement methods of writing ethics. These methods included the objects, teaching and learning, evaluation problems about writing ethics.
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