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시 창작 교육의 제 문제
A Study on the Problems in Poem Creative Education
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초록
본 논문은 시 창작이 언어와 사유의 구조인 ‘은유와 환유’라는 두 기제의 상호 교차에 의해 추진력을 얻는다는 의견을 제시하면서 시 창작 과정이 보편적 사유와 개별적 사유의 변증을 통해 확산된다는 점을 설명하고 있다. 한편 은유와 환유를 옳게 이해했다고 해서, 그것이 문학 창작의 근원을 형성했다고 할 수는 없고 작품의 문장과 사유는 삶에 대한 성찰과 그에 대한 해답으로 이어질 때 문학적 가치를 지니게 됨을 밝히고 있다.
Abstract
In this paper, I suggested that creating poem has propulsive force by interaction of a metaphor and a metonymy also, I expressed that the process of creating poem has spread by universal truth and individual truth meanwhile, it is hard to form the root of creating poem, if we understand a metaphor and a metonymy the sentence and reason will get a value of literature when connected by reflect on life and answer of that.
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