초등학생의 수학 학습 자가관리 능력 개선 방안 연구
A Study for Improvement of Elementary School Students' Self-Management in Learning Mathematics
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초록
학생으로 하여금 자신의 수학 학습 활동을 능동적이며 적극적으로 이끌어갈 수 있게 도와주거나, 수학 학습 내용의 특성에 따라 자신에게 적합한 수학 학습 과정을 관리할 수 있는 능력을 갖추게 하는 것은 바람직한 수학 학습을 위해 가히 필수적이라고 할 수 있다. 본 연구에서는 초등수학 영재학급 학생을 대상으로 수학 학습 자가관리 활동의 실태를 알아보고 이를 개선시키기위한 지도 방안을 모색하였다. 초등수학 학습자가 자신에게 적합한 학습의 방식을 파악하고, 자신의 능력에 맞는 학습 활동을 수행하며, 수학 학습 내용의 특성에 적합한 학습 방법을 판단 구사할 수 있도록 구체적인 수학 학습 자가관리 방법을 지도하고 정기적으로 자신의 수학 학습 상황을 기록하게 하였다. 이러한 수학 학습 자가관리 활동의 지도가 초등수학 영재학급 학생들의인지적, 동기적 학습 관리 능력에 긍정적으로 작용하였음을 확인하였다.
Abstract
The purpose of this research is to invest the characteristics of self-management of a gifted-class elementary students in learning mathematics and investigate the coaching methods for improving their self-management in learning mathematics. We define the self-management in learning as consisting of three elements creating a suitable learning environment for the individual student,ability-based studying, and learning the management methods appropriate for the structural features of math. After then, we find the differences between gifted student and normal students by using a questionnaire which included several questions about the respondents' understanding the shape of their learning, structural features of math, and comprehending their learning abilities. We guided typical nine self-managements in learning to serve as an example, and at the end of each lesson we made them write down the sheets for management methods in learning and the climbing learning method which arranges the elements of learning and describes the contents of learning in technical detail. This enabled us to analyze their understanding of structural features of math, which I then used to track their progress as time passed. In conclusion, this research is significant because it demonstrated that the gifted-class mathematics students have higher management methods in learning than typical students. By teaching this learning method we can improve their cognitive and motivative management abilities.
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