사례기반학습을 활용한 초등학교 기후변화교육 교수ㆍ학습 방안
Teaching and Learning Method for Climate Change Education in Elementary School Using Case-Based Learning
1
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 초등학교 5-6학년 학생들을 대상으로 기후변화와 관련 문제해결능력과 의사결정능력을향상하기 위하여 사례기반학습을 활용한 기후변화교육 교수ㆍ학습 방법을 모색함으로써 초등학교 기후변화교육을 체계화하는 방안을 제시하고자 하였다. 이를 위하여 2015 및 2022 개정교육과정의 초등학교 5-6학년(군) 성취기준을 대상으로 기후변화교육 관련 내용을 분석하여 기후변화교육 관련 내용 영역과 시사점을 도출한 다음, 이를 토대로 초등학교 기후변화교육을 위한 사례기반용 교수ㆍ학습전략을 수립하였다. 개발된 교수ㆍ학습 구현 전략은 기후변화 주제를 바탕으로 성취기준 중심의 교과통합적 접근을 통하여 실행하는 방안을 제시하여 실제 학교 현장에서 효과적으로 활용하도록 하였다. 이 연구를 통하여 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 5-6학년(군) 도덕ㆍ사회ㆍ과학ㆍ실과의성취기준에는 각 교과의 특성에 맞는 기후변화교육 내용이 반영되어 있었다. 내용 분석을 바탕으로기후변화 주제 중심의 사례를 선정하고, 사례기반학습용 교수ㆍ학습 구현 전략을 수립하였다. 둘째, 사례기반학습을 활용한 기후변화교육의 효과적인 교수ㆍ학습 방안을 위해 교수ㆍ학습 전략에 따라 기후변화 주제를 바탕으로 성취기준 중심의 교과 통합적 접근을 통하여 활용할 수 있는 방안을 제시하였다. 셋째, 사례기반학습을 활용한 기후변화교육은 실생활과 관련 있는 사례를 능동적으로 분석하고문제를 해결하는 과정을 통하여 학습자의 흥미와 적극적인 참여를 끌어낼 수 있다. 또한 다양한 기후변화 사례를 접하고 개인 및 팀별 협의 과정을 통하여 기후변화 문제에 대하여 관심을 가지고 기후변화 관련 문제해결능력과 의사결정능력을 신장하게 하여 기후소양을 갖춘 시민을 양성하는 데 도움을줄 것이다. 결론적으로 이 연구에서 제시한 사례기반학습을 활용한 초등학교 기후변화교육 수업자료와 지도 방안은 학생들이 구성원들과 문제를 해결하고 의사소통하는 과정에서 기후소양을 갖춘 시민을 양성하는데 도움 자료가 될 것으로 보인다.
Abstract
This study aimed to use a method to systematize elementary school climate change education by seeking educational content associated with climate change and teaching and learning methods using case-based learning to improve climate change-related problem-solving and decision-making skills. Consequently, content areas and implications of climate change education were extracted by analyzing contents related to climate change education of 5th and 6th (group) achievement standards, reflecting the 2015 and 2022 revised elementary curricula, respectively. A teaching-learning implementation strategy for case-based learning was established for climate change. The study results demonstrated the achievement standards for moral, social, science, and practical subjects for 5th and 6th graders reflected the contents of climate change education suitable for the characteristics of each subject. This content analysis revealed that cases centered on climate change topics were selected, and strategies for the implementation of teaching and learning for case-based learning were established. In addition, a method that can be used for effective teaching and learning methods of climate change education using case-based learning through an integrated subject-based approach centered on achievement standards based on the climate change subject based on the teaching and learning strategy. In conclusion, the elementary school climate change education teaching materials and guideline methods using case-based learning in this study are expected to help students cultivate citizens with climate literacy in solving problems and communicating with their members.
참고문헌 (41)
- 강명희, "미래를 생각하는 e-러닝 콘텐츠 설계" (2007), 서현사
- 고문정, "시각 예술 자료를 활용한 기후변화교육 프로그램이 초등학생의 기후변화 소양에 미치는 영향", 에너지기후변화교육, 12(1), pp.13~33 (2022)
- 고영희, "초등학교 교육과정 재구성의 노하우" (2016), 교육과학사
- 교육부, "2015 개정 초ㆍ중등학교 교육과정 총론", 교육부, ~ (2015)
- 교육부, "2022 개정 초・중등학교 교육과정 총론", 교육부, ~ (2022)
- 곽호숙, "과학 문제 해결력 촉진을 위한 사례 기반 학습 프로그램의 효과", 초등과학교육, 28(3), pp.340~351 (2009)
- 구은경, "사례기반학습을 활용한 초등환경교육 교수ㆍ학습 방안", 학습자중심교과교육연구, 18(7), pp.165~199 (2018)
- 권석정, "사례기반학습을 활용한 초등 실과 생명과학교육 방안 연구", 실과교육연구, 25(2), pp.111~131 (2019)
- 2021년도 우리나라 기후변화 영향조사-우리나라 기후 구분에 관하여, "기상청", 기상청, ~ (2021)
- 김명자, "ICT 활용을 통한 자기주도적 기후변화 교육프로그램 개발 및 효과에 관한 연구", 석사, 환경교육, pp.2010
- 김병찬, "2015 개정 초등 교과서에서 기후변화 및 에너지교육 내용 분석", 에너지기후변화교육, 10(3), pp.181~196 (2020)
- 김서희, "사례기반학습이 인지적 문제해결력과 사회적 문제해결력에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 16(2), pp.963~985 (2016)
- 김소연, "등 사회과 사례기반학습 수업방안 연구", 석사, pp.2011
- 김소이, "기후변화교육 지원을 위한 프로그램 개발 – 초등학교 3~6학년을 중심으로-", 에너지기후변화교육, 12(2), pp.139~152 (2022)
- 김은정, "기후변화주제를 다룬 역사 수업의 환경교육 효과", 환경교육, 22(2), pp.56~78 (2009)
- 김찬국, "우리나라 기후변화교육의 방향에 관한 고찰", 환경교육, 23(1), pp.1~12 (2010)
- "2022년 중부권 폭우 사태/수도권" (2024)[URL]
- ""에어컨도 미지근한데 마실 물마저…" 폭염의 유럽, 가뭄까지" (2022)[URL]
- 박영숙, "사례기반학습(case-based learning)에 기초한 ｢유아교사와 인간관계｣ 교육대학원 교과목 개발및 적용", 박사, pp.2019
- 신영준, "기후변화교육 관련 연구 동향 분석-에너지기후변화교육학회 학술지를 중심으로-", 에너지기후변화교육, 11(1), pp.1~12 (2021)
- 신원섭, "2015 개정 초・중등 교육과정에서 기후변화교육내용 분석", 에너지기후변화교육, 10(2), pp.121~129 (2020)
- 연은경, "사례기반학습을 위한 사례 설계 원리 개발 연구", 박사, 교육학과 교육공학전공, pp.2013
- 유네스코한국위원회, "기후변화교육길잡이" (2012), 유네스코한국위원회
- 유네스코한국위원회, "기후변화에 대처하기-기후행동에 관한 학교용 지침서" (2017), 유네스코한국위원회
- 윤옥한, "2022 개정 교육과정 의미 분석", The Journal of the Convergence on Culture Technology, 8(5), pp.59~69 (2022)
- 이봉우, "상세 서지분석을 이용한 기후변화교육 관련 연구 동향 분석", 에너지기후변화교육, 20(3), pp.209~226 (2020)
- 이영미, "생태 조사 교구를 활용한 과학 동아리 활동 프로그램이 초등학생의 과학탐구능력과 환경 인식에 미치는 효과", 교육연구원, 28(2), pp.75~99 (2012)
- 이정연, "신규간호사를 위한 사례기반 간호 조직사회화 프로그램 개발 및 평가", 석사, pp.2017
- 이혜련, "사례기반학습을 활용한 초등학교 환경권 교육 교수ㆍ학습 방안", 교육논총, 42(2), pp.15~32 (2022)
- 임영택, "사례기반학습에서 사례의 구성방식과 추론활동 지원도구가 학습결과에 미치는 효과", 박사, 교육공학, pp.2009
- 장주연, "안내된 프로젝트 학습을 기반으로 한 기후변화교육이 초등학교 저학년 학생의 기후변화에 대한 인식・태도와 창의적 문제해결력에 미치는 영향", 에너지기후변화교육, 11(3), pp.239~250 (2021)
- 정혜원, "초등 환경교육을 위한 교과 통합적 접근 분석틀 개발 및 적용", 환경교육, 31(3), pp.210~223 (2018)
- 환경부, "기후변화의 이해 교사용 지도서", 환경부, ~ (2008)
- 2050탄소중립시나리오, "2050탄소중립위원회", 탄소중립위원회 사무처, ~ (2021)
- Herreid, C. F., "Using case studies to teach science" (2005), American Institute for Biological Sciences
- Synthesis Report of the IPCC Sixth Assessment Report (AR6), "IPCC", IPCC, ~ (2023)
- Mochizuki, Y., "Climate change education in the context of education for sustainable development : Rationale and principles", Journal of Education for Sustainable Development, 9(1), pp.4~26 (2015)
- NAAEE, "Environmental education materials: Guidelines for excellence" (2004), The North American Association for Environmental Education
- UNFCCC, "United Nations Framework Convention on Climate Change (FCCC", CP, 10, pp.Add.2) (2015), Conference of the parties twenty-first session: Adoption of the Paris Agreement[DOI]
- UNFCCC, "United Nations Framework Convention on Climate Change (FCCC", PA, 2021, pp.10, Add.1)[DOI]