본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

학생인권은 교권에 대립하는가?:교권 대 학생인권 프레임에 대한 비판적 담론분석

Are students' human rights against teachers' rights?: A critical discourse analysis on the framing of students' rights vs. teachers' rights.

이기일|성열관
한국교육사회학회 (The Korean Society for Sociology of Education)|2012.12|교육사회학연구 (Korean Journal of Sociology of Education)|제22권 제4호|pp. 171-197|DOI 10.32465/ksocio.2012.22.4.007

0

조회

0

다운로드

31

인용

0

참고문헌

키워드

학생인권이데올로기ideologycritical discourse analysis비판적 담론 분석학생인권조례교권students' human rightsteachers' rightsThe Bill on Students' Human Rights
주제분류교육학

초록

이 논문은 인권조례를 둘러싼 논쟁에서 교권과 학생인권을 대립항으로 개념화하는 담론 프레임과 그 사회적 효과에 대해 분석하기 위한 것이다. 이에 조선일보 사설과 JTBC 뉴스 보도를 텍스트로 하여 학생인권조례 담론이 기존의 패러다임에 도전하는 동시에 기존의 문화에 속박되는 현실에 대해 비판적 담론 분석 방법을 통해 분석해 보았다. 이를 통해 학생인권반대 담론에서 교권 대 학생인권의 이항적 대립 관계로 규정되는 일상의 상식을 해체하고, 그 안에 은폐된 지배적인 권력과 통제 방식을 비판적으로 해석하고 설명하였다. 이 과정에서 첫째, 주어진 텍스트를 미시적으로 분석하여, 특정 담론에 내재된 언어적 담론 전략을 살펴보았다. 그런 다음, 담론적 실천 수준에서는 학생인권 반대 담론을 상호적으로 구성하는 여러 담론들이 재맥락화하면서 학생인권 대 교권의 대립 구도를 생산하는 과정을 분석하였다. 셋째, 담론의 사회적 실천 단계에서는 텍스트의 이데올로기적 조건과 사회적 효과에 대해 규명하고자 하였다. 학생인권은 교권을 유린할 수 있다는 불안 요소를 지닌 대립 프레임 안에 놓임으로써 기존의 상식 속에서 그 의미가 희석되었고 결국 학생인권조례 당초의 취지를 좌절시키는 사회적 실천 효과를 낳았다.

Abstract

This study investigates the ideological construction of discourses on the Bill of Students' Human Rights (BSHR) through the selected editorial from the Chosun Daily and news report of JTBC. Discourses on students' human rights in print and broadcasting media are found to be imbricated within the structure of existing culture, yet, at the same time, challenge the traditional paradigm. Authors employ critical discourse analysis (CDA) as a methodological tool to deconstruct the common way of thinking in which frames the students' rights and the teachers' rights as binary opposition. Using Fairclough's CDA method, this paper tries to critically interpret and explain the way that the hidden and dominant power of control configures the discourses on BSHR. Firstly, the study analyzes the text of a news report and a newspaper editorial to reveal the linguistic discursive strategies embedded in their respective discourses. Secondly, authors examine at the analytical level of discursive practice, how related discourses are sutured together to create the oppositional framing of students' rights vs. teachers' rights. Lastly, the paper scrutinizes the factors behind ideological and social base of the texts such as parents' educational fever, patriarchism, totalitarianism, views of youth as immature, and differing interpretations of what infringes on student rights to learn.

참고문헌 (51)

  1. 강순원, "평화 인권 교육" (2000), 한울아카데미
  2. 동아일보, "왕따와 폭력, 학교와 교사 함께 책임져야", A35~ (2012)
  3. 서덕희, "‘교실붕괴’ 기사에 대한 비판적 담론 분석 : 조선일보를 중심으로", 교육인류학 연구, 6(2), pp.55~89 (2003)
  4. 서덕희, "“교실붕괴” 이후 신자유주의 교육담론의 형성과 그 저항", 교육사회학연구, 16(1), pp.77~105 (2006), 한국교육사회학회
  5. 서덕희, "교육학연구프리즘 : 담론분석방법", 교육비평, 28, pp.218~239 (2011)
  6. 신진욱, "비판적 담론 분석과 비판적·해방적 학문", 경제와 사회, (89), pp.10~45 (2011), 비판사회학회
  7. 이기형, "담론분석과 담론의 정치학:푸코의 작업과 비판적 담론분석을 중심으로", 언론과 사회, 14(3), pp.106~145 (2006), 성곡언론문화재단
  8. 이성만, "페어클러프(N. Fairclough)의 비판적 담화분석- 언어학적 텍스트분석의 또 다른 대안인가?", 독일어문학, 13(1), pp.389~410 (2005), 한국독일어문학회
  9. 이원표, "신문 사설에서의 이념 표현에 대한 언어학적 분석:‘국가보안법’ 폐지에 대한 논쟁의 경우", 사회언어학, 13(1), pp.191~228 (2005), 한국사회언어학회
  10. 조선일보, "인권조례 금갈까 ‘제자 살해’ 못 본 체 하는 전교조", A35~ (2012)
  11. 조선일보, "서울시의회, 학부모의 마음으로 학생인권조례 다시보라", A35~ (2012)
  12. 조용환, "‘교실붕괴’의 교육인류학적 분석: 학교문화와 청소년문화의 갈등을 중심으로", 교육인류학연구, 3(2), pp.43~66 (2000)
  13. 조한혜정, "학교를 찾는 아이, 아이를 찾는 사회" (2000), 또 하나의 문화
  14. 중앙일보, "학생인권조례 균형감 있게 보완하라", 38~ (2012)
  15. 한대동, "학교훈육과 학교효과", 교육연구, 10, pp.43~58 (2000)
  16. Anderson, G. L., "Media’s impact on educational policies and practices: Political spectacle and social control", Peabody Journal of Education, 82(1), pp.103~120 (2007)
  17. Beradi, L., "Globalization and poverty in Chile", Discourse and Society, 12(1), pp.47~58 (2001)
  18. Bernstein, B., "The structuring of pedagogic discourse : Class, codes & control, Vol. IV" (1990), Routledge
  19. Cohen, J. L., "Teachers in the news : a critical analysis of one US newspaper's discourse on education, 2006–2007", Discourse : Studies in the Cultural Politics of Education, 31(1), pp.105~119 (2010)
  20. Collins, J., "Selling the markets : Educational Standards, Discourse and Social Inequality", Critique of Anthropology, 21(2), pp.143~163 (2002)
  21. Fairclough, N., "Discourse and social change" (1992), Polity Press
  22. Fairclough, N., "Media discourse" (1995), Edward Arnold
  23. Fairclough, N., "Language and power(2nd ed.)" (2001), Longman
  24. Fairclough, N., "Analysing discourse : Textual analysis of social research" (2003), Routledge
  25. Flowerdew, J., "Discriminatory news discourse : Some Hong Kong Data", Discourse & Society, 13(3), pp.319~345 (2002)
  26. Foucault, M., "History of sexuality" (1981), Vintage Books
  27. Fowler, R., "Language in the news: discourse and ideology in the press" (1991), Routledge
  28. Gee, J. P., "An introduction to discourse analysis: Theory and method" (1999), Routledge
  29. Hall, S., "Representation : Cultural representations and signifying practices" (1997), SAGE
  30. Halliday, M. A. K., "An introduction to functional grammar (2nd ed.)" (1994), Edward Arnold
  31. Howard, R. E., "Human dignity, human rights, and political regimes", The American Political Science Review, 80(3), pp.801~817 (1986)
  32. Huckin, T. N., "Critical discourse analysis, In Functional approaches to written text", pp.78~92 (1997), US Department of State
  33. "현장출동 뉴스플러스: 학생인권조례-학교폭력대책 충돌, 현장은?" (2012)[URL]
  34. Labov, W., "Principles of Linguistic Change. Vol. 2. Social factors" (2001), Blackwell
  35. Moses, M. S., "The media as educators, educational research, and autonomous deliberation", Peabody Journal of Education, 82(1), pp.150~165 (2007)
  36. Nichols, S., "Parents' construction of their children as gendered, literate subjects : A critical discourse analysis", Journal of Early Childhood Literacy, 2(22), pp.123~144 (2002)
  37. Osgood, J., "Child care workforce reform in England and ‘the early years professional’ : a critical discourse analysis", Journal of Education Policy, 24(6), pp.733~751 (2009)
  38. Sung, Y., "Cultivating borrowed futures : the politics of neoliberal loanwords in South Korean cross-national policy borrowing", Comparative Education, 47(4), pp.523~538 (2011)
  39. Sung, Y.-K., "The cultural politics of national testing and test result release policy in South Korea : a critical discourse analysis", Asia Pacific Journal of Education, 32(1), pp.53~73 (2012)
  40. Teo, P., "Racism in the news : A critical discourse analysis of news reporting in two Austrian newspapers", Discourse and Society, 11(1), pp.5~49 (2000)
  41. Titscher, S., "Methods of text and discourse analysis" (2000), Sage
  42. van Dijk, T. A., "Principle of critical discourse analysis", Discourse and Society, 6(2), pp.243~289 (1993)
  43. van Dijk, T. A., "Discourse studies: A multidisciplinary introduction. Vol. 1. Discourse as structure and process" (1997), Sage
  44. van Dijk, T., "The discourse-knowledge interface, In Critical discourse analysis", pp.85~109 (2003), Palgrave Macmillan
  45. van Dijk, T., "Discourse and power" (2008), Palgrave Macmillan
  46. Wallace, M., "Discourse of derision : The role of the mass media within the education policy process", Journal of Education Policy, 8(4), pp.321~337 (1993)
  47. Wodak, R., "Method of critical discourse analysis" (2005), Sage
  48. Wodak, R., "Language, power and Ideology" (1989), Benjamins
  49. Wodak, R., "Disorders of discourse" (1996), Longman
  50. Wodak, R., "Aspects of critical discourse analysis", Redaktion der Zeitschrift für Angewandte Linguistik(ZfAL), 36, pp.5~31 (2002)
  51. Woodside-Jiron, H., "Language, power, and participation: Using critical discourse analysis to make sense of public policy, In An introduction to critical discourse analysis in education", pp.173~205 (2004), Etlbaum Associates

관련 논문AI추천

학생인권의 담론 분석 - 학생인권조례를 중심으로 -최형찬대한교육법학회 · 교육법학연구2014 · 제26권 제2호계보 분석을 통한 학생인권 정책의 필요성과 방향 고찰권순정, 유주영한국교육개발원 · 한국교육2021 · 제48권 제2호교권과 학생인권의 법적 쟁점 분석김달영, 류민영, 송규호, 신종문, 이경오, 이승윤, 조민정대한교육법학회 · 교육법학연구2014 · 제26권 제2호학생 인권과 교권 관계에 관한 학생의 인식: ‘2022 경기도학생인권실태조사’를 중심으로김위정, 김종우, 이가람한국인권학회 · 인권연구2023 · 제6권 제1호학생인권조례 제정의 교육적 의의강명숙한국 법과인권교육학회 · 법과인권교육연구2012 · 제5권 제2호적극적 학생인권의 달성과 전문적 교권 존중의 관계에서 학생인권조례 효용의 조절효과김범주국회입법조사처 · 입법과 정책2024 · 제16권 제1호

이 간행물의 다른 논문 (8건)

모(母)의 경제활동 참여가 초등학생의 영어 성취도에 미치는 영향:도구변수를 활용한 인과관계 분석임정만, 김경년pp. 1-24한국 고등교육의 교육사회학적 이해: 연구 성과 검토와 미래 전망김기석pp. 25-49한국의 문화자본 연구 동향 분석: 경험적 연구를 중심으로김영화pp. 51-81고등교육 기회의 수급격차와 개방형 고등교육의 팽창: 한국방송통신대학교의 교육기회 확대과정을 중심으로남신동pp. 83-112한국사회의 교육적 동질혼 분석: 1966~2010박현준, 김경근pp. 113-139
원문 보기