학교 문법 교과서의 품사 분류에 대한 비판적 고찰
A Critical Analysis of Classifying Parts of Speech in School Grammar Textbooks
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초록
Choi, Hyung Yong(2015), “A Critical Analysis of Classifying Parts of Speech in School Grammar Textbooks,” Language & Information Society 26. This paper aims at comparing parts of speech in school grammar textbooks and making alternative proposals. The problems of classification of parts of speech can be divided into internal and external problems of textbooks in 2002, 2012 and 2014. The former especially focuses on the application of classification criteria of parts of speech. If classification criteria of parts of speech are not consistent with the application, contradiction can’t be avoided. The latter concerns with the particularities of Korean as an agglutinating language. If endings of Korean are considered as a kind of part of speech as a minimum unit of a sentence, the ‘form’ can’t play a role any more as a classification criterion.
Abstract
Choi, Hyung Yong(2015), “A Critical Analysis of Classifying Parts of Speech in School Grammar Textbooks,” Language & Information Society 26. This paper aims at comparing parts of speech in school grammar textbooks and making alternative proposals. The problems of classification of parts of speech can be divided into internal and external problems of textbooks in 2002, 2012 and 2014. The former especially focuses on the application of classification criteria of parts of speech. If classification criteria of parts of speech are not consistent with the application, contradiction can’t be avoided. The latter concerns with the particularities of Korean as an agglutinating language. If endings of Korean are considered as a kind of part of speech as a minimum unit of a sentence, the ‘form’ can’t play a role any more as a classification criterion.
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