학교 유형별 기간제 교사가 학업성취도에 미치는 영향 분석
The Effects of Contract Teachers on Academic Achievement
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초록
본고는 기간제 교사가 학생들의 학업성취도에 미치는 영향을 분석한다. 기간제교사는 정교사와 비교하여 고용안정성이 낮고 교직경력이 부족한 등의 이유로 교사자질이 높지 않을 수 있으나, 사립학교 기간제 교사는 정교사로 전환할 수 있는인센티브가 있어 상대적으로 많은 근로노력을 투입할 가능성이 있다. 이는 공립학교의 경우 기간제 교사가 학업성취도에 부정적인 영향을 미치나, 사립학교에서는 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 의미한다. 기존 연구에서는 사립학교와 공립학교를 구분하지 않고 기간제 교사의 효과를 분석한데 반해, 본고는 두 종류의 학교를 구분하여 기간제 교사 효과를 분석한다. 본고는 공립학교에서는 기간제 교사가 대학수학능력시험 언어, 외국어 영역 점수에 부정적인 영향을 미치나 사립학교에서는 두 과목의 점수에 긍정적인 영향을 미침을 보인다. 본고는 또한 기간제 교사가 학생들의 학교만족도에 미치는 영향을 분석하였는데, 공립학교에서는기간제 교사가 학생들의 학교 만족도에 유의한 영향을 미치지 않으나 사립학교에서는 기간제 교사 비율이 높아질수록 학교 만족도가 상승함을 발견하였다.
Abstract
The use of contract teachers is pervasive in Korean schools, especially in private schools. While contract teachers are temporary teachers, both in public and private schools, private school teachers have incentives to work harder to get a permanent job offer. This implies that public school contract teachers may have negative effects on students’ academic achievement, but private school contract teachers may have either positive or negative effects. This paper estimates the effects of contract teachers on students’ academic achievement and school satisfaction. The findings indicate that public school contract teachers have negative effects on Korean and English test scores,while private school contract teachers have positive effects on the test scores of the two subjects. No effects were found on math test score. In addition,contract teachers had positive effects on school satisfaction in private schools,but had no effects in public schools.
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